王店小學教職工績效考核實施方案（試行）
一、工作量與出勤情況（20分）
1、工作量（10分）
教師16節/周，校長4節/周，副校長、總務6節/周；滿工作量記10分，工作量不足每少一節扣0.5分，超工作量每節獎0.5分；語文、數學學科擔任2個課頭每週加計乙個課時，擔任語文或數學學科且兼任綜合學科4個課頭每週加計乙個課時。
工作量計算應按每週實際授課時數認真核算，因曠課、請假、遲到、早退等原因減少的課時數，每節扣0.5分；代課教師每增加一課時加0.5分。
（班主任已發放班主任津貼，不再多加工作量）
2、出勤情況（10分）
（1）實行簽到制度，缺勤情況以考勤記錄和請假條為準。
（2）有事請假。請假必須有請假條，請假半天主管副校長批，三天以內校長批，三天以上，學校簽署意見中心校長批。事假一天扣1分，病假一天扣0.
5分，無故不請假，按曠工處理；婚、喪、產假按規定辦理，不扣分。
（3）工作遲到、早退，一次扣2分，曠工每天扣4分。
二、教育工作（10分）
1、教學活動中的思想教育（3分）
能在課內外結合本學科特點對學生進行思想政治、道德品質教育，講究教育方式方法，教育效果好，恰當地處理偶發事件。學生出現違反校規校紀者，每發現一次扣0.5分；事件處理不當，造成負面影響的，每發現一次扣1分。
2、與學校班級配合情況（3分）
經常與班主任聯絡溝通，研究對學生的思想政治教育，使自己的教育工作與學校、班級、社會的教育相配合，能協調班級，組織學生的集體活動，完成學校交給的其它教育任務。凡發現未與班主任配合者，每次扣0.5分。
3、控輟保學工作（4分）。小學鞏固率應為100%，期初人數≤期末人數。任課教師未完成控輟保學任務，該項不記分。學生正常流動，且轉出手續齊全、屬實，不扣分。
三、教學工作（35分）
1、備課（3分）
教學計畫制定認真，教案完整清楚，有超前量，符合課程標準和學生實際，教學目的明確，重點難點清楚，教具實驗演示準備充分，課件製作完備。以學校教案檢查記錄為準，評出優秀、良好、一般三個等級，分別記3、2、1分，無教案者該項積分為0。
2、課堂教學效果（4分）
以學校評價和教師聽課評價綜合平均分為依據，評出優秀、良好、一般、較差四個等級，分別記4、3、2、1分，無故不參加課堂教學評估活動的記0分。
3、作業布置與批改（3分）。以學校檢查記錄為準，評出優秀、良好、一般三個等級，分別記3、2、1分。
4、課外活動與輔導（2分）。能認真幫助後進生，培養優秀生，能根據學科特點，有計畫地組織學生參加社會實踐和課外活動。以學校檢查記錄為準，評出優秀、良好、一般三個等級，分別記2、1.
5、1分。
5、學生成績考核（20分）。
以學校期中、期終考試檔案記錄為準，依據全班學生優秀率、及格率及平均分進行考評積分。
優秀率達50%記7分，每降乙個百分點扣0.1分，優秀率為0不得分。
及格率達100%記7分，每降乙個百分點扣0.1分，扣完為止。
平均分達優秀等次記6分，良好等次記5分，及格等次記4分，不及格等次記2分。
（一、二年級語數成績、三至六年級數學成績85分以上為優秀，80分以上為良好；三至六年級語文成績80分以上為優秀，75分以上為良好。）
未擔任語、數學科教師，本項得分按全校教師平均得分計算。
6、學科特長培養效果（3分）。
學生學習本學科有興趣，培養學生有一定的創新思維和創造能力，學生的小製作、小發明、科技成果、**論著、徵文、書畫作品、演講等獲得省、市、縣、鄉獎勵的，每人次分別給輔導教師加記2、1.5、1、0.5分。
四、教育科研活動（10分）
1、教科研活動（4分）
積極參加學校教研組和中心校中心教研組活動，認真開展教學研究，完成教科研任務，活動檔案齊全。教師每少參加一次教研活動或未按要求完成教科研任務的扣1分，該項總分扣完為止。
2、教科研成果（6分）
（1）教科研成果評選活動要層層篩選，逐級上報。凡通過中心校上報，優質課獲省、市、縣獎勵證書的，分別記4、3、2分；獲得教學技能賽及教學成果獎的，省、市、縣級分別記5、4、3分；**論著、優秀教案、教具課件製作獲省、市、縣獎勵證書的，分別記3、2、1分。在市級刊物上發表作品，每篇加3.
5分；在省級刊物發表作品，每篇加4分；在國家級刊物發表作品，每篇加4.5分。
（2）在中心校組織的優質課評選中，獲得
一、二、三等獎的分別加記2.5、2、1.5分；經層層選拔並在全鄉做觀摩課、公開課、示範課的教師，每人次加記4分（被評為中心校
一、二、三等獎並在全鄉做觀摩課、公開課、示範課的教師不重複記分，記分辦法就高不就低）。在校級優質課評選中，被評為優質課教師的加記1分。
五、其他工作（10分）
1、校長7分，副校長、總務每月5分，少先隊輔導員、教研組長加2分，檔案、儀器、圖書、電教管理等人員加2分。
2、本細則未涉及的學校其他工作，酌情記分（記分辦法由教代會研究決定）。
注：本細則中「學科特長培養效果」及「教科研成果」第（1）款中的加記分項，每學期累計不超過兩項，同類獎項按最高獎項記分。
加分項：
1、中心校舉行的活動前5名分別加記5.5、5、4.5、4、3.5分。六年級畢業素質測試按全鄉單科排名，若不公布單科排名，按總排名記分。
2、a類學校不論月考，還是抽測前三名分別記4、3、2分，其餘名次記1分。
3、領導班子按總排名記分，專任教師按最後一名記分。
4、參加縣抽測中，語數抽測進入前100名1人或體育比賽進入前6名1人，加記5分。
5.在縣教育局及縣級其它部門舉辦活動中，教師獲
一、二、三等獎分別加記3、2、1分，鄉里獲
一、二、三等獎記1.5、1、0.5分，同一活動按最高不重複記分。
6.各級舉行的集體活動按時參加的記1分，不參加者不計分還必須向學校領導請假說明原因。
教師量化方案
一 指導思想 為了加強學校教學管理，公正客觀地評價教師的工作效果，調動教師的主動性 積極性 創造性，特制定都是業務考核方案。考核的主要內容分德 能 勤 績四個方面。二 組織領導 為了確保教師業務考核順利進行，統籌安排考核工作的有關事宜，特成立學校業務考核領導小組，校長任組長，主管教學副校長任副組長，...
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