臨港六中教師量化積分管理細則
目的：公平、公開、公正、全面量化、獎罰分明
作用：將作為教師評優樹先的主要依據
為充分調動全體教師的工作積極性，進一步樹立質量第一的意識，落實我校「以德為先、質量強校、追求卓越」的治校方略，全面貫徹國家的教育方針，全面提高素質教育實施水平和教學質量，加快學校教育教學工作的發展程序，特制定以下教師量化評估細則。
一、德（10分）
1、政治思想方向正確，立場觀點明確。積極參加各級組織的政治學習、會議。遵紀守法、作風正派。
2、熱愛本職工作，忠誠於黨的教育事業，貫徹教育方針，執行課程計畫。嚴格遵守《中小學教師道德規範》及相應規章制度。熱愛學生，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。
（因歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生造成嚴重後果的該大項記0分）
3、為人師表、樹立形象，工作時間嚴禁做與教學無關的事（發現一次扣1分）
4、嚴禁酒後進入課堂，否則按空堂處理；凡酒後在校內**、打架鬥毆的，該大項記0分。
5、聽從安排，維護大局，按時完成上級及學校安排的各項任務，有團結協作精神。不服從安排的或不按時完成學校布置任務的扣2分。
6、嚴於律己、以身作則、廉潔從教，不依教謀私。
二、勤（10分）
目標：遵守學校紀律，不遲到，不早退，不曠工，大事少請假，小事不請假，維護學校的正常工作秩序。
每位教師應該服從領導、服從分配、自覺遵守紀律，盡量保證出滿勤，教師實行坐班制，應該按時上下班，不溜崗。出現下列情況要減分：
1、不請假，私自外出，檢查時不在崗，出現一次扣1分。
2、病假（不包括大病，住院病假）：全學期累計病假5天以下不減分，5天以上的部分每天扣0.5分。
3、事假（不包括婚喪、產假）：全學期累計事假5天以下不減分，5天以上的部分每天扣1分。
4、曠課一節扣2分
5、遲到、早退一次扣0.2分
6、校內的活動、競賽、會議要求教師必須參加的，一次無故未參加扣1分。
7、學校或上級組織的教師統一學習，一次無故未參加扣2分。
8、上班時間上網看電視，聊天，打遊戲，一次扣1分。
三、能（10分）
（一）計畫（1分）
1、目標：有情況分析，有具體目標，有措施，有工作（活動）安排，每學期開學一周內制定各種計畫，專案齊全，內容具體、實用，並按時上交。
2、計分方法：達到目標者記滿分，過後補交者每拖一天扣0.5分，直到扣完為止，計畫潦草應付得0分。
每缺少一種計畫扣0.5分，計畫不填撰寫日期扣0.2分，計畫中有缺項扣0.1分。
（二）備課（2分）
1、目標：認真搞好備課和集體備課且符合備課制度要求。
2、計分方法：
檢查方式：採用年級定期檢查和教導處抽查相結合的辦法，符合備課要求者記2分，出現下列情況者，從2分中扣除。
缺一次備課扣0.5分，備課步驟不全扣0.2分，備課書寫不認真、質量不高扣0.2分，無集體備課或集體備課痕跡過少扣0.5分，
（三）上課（3分）
（1）課前做好充分準備，熟悉教材、備全教具，提前2分鐘侯課，達不到要求者每人次扣0.2分。
（2）教師上課擅離崗位，每人次扣0.5分，無正當理由按曠課處理。
（3）教師上課時儀表端正、舉止規範，如撐桌子講課、腳蹬牆、坐課桌均為舉止不規範，發現一人次扣0.5分。
（4）持舊教學案或無教學案上課被發現每次扣0.5分。
（四）作業及批改（2分）
1、目標：收交及時，精心批改，有激勵語，有批改痕跡並講評。作業本數與所教班級學生的實際數一致，作業數量足夠，並與教師備課進度相符。
2、作業每少一次扣0.5分，教師漏批1次扣0.5分，批閱不及時每次扣0.
5分，每少1本作業扣0.5分，缺少激勵語或激勵語無針對性每次扣0.5分。
學生錯題不改每次扣0.5分。
（五）單元檢測（2分）
1、目標：對開考學科每單元進行一次測試，批閱後對學生存在的問題進行一次試卷分析，將成績記入記分冊，對差生要跟蹤輔導。
2、計分方法：符合目標要求得2分，出現以下情況從2分中扣除。
（1）每少一次單元檢測扣1分。
（2）試卷不批閱者一次扣0.5分。
（3）無單元成績記錄一次扣0.5分。
備註：德、能兩項以學校領導或相關科室平日檢查結果彙總為準；勤以學期末考勤彙總為準。
四、績（70分）
以《臨港六中任課教師教學量化細則》，對每位任課教師進行量化所得的量化值為準。
五、計算方法
以任課教師教學量化值最高分者為100分，依次對每位教師的量化值進行折分，得出每位教師所得的績的量化分值。
每位任課教師量化積分=教師教學量化成績折分×70%+德×10%+能×10%+勤×10%。
六、評優樹先辦法
1、如果優秀或標兵的名額少於三個，以全校最高教師的量化積分選取。
2、如果優秀或標兵的名額多於或等於三個，則按比率分配到年級或科室，然後年級以教師量化積分從最高分依次選取。
3、在分配名額時，首先向一線教師傾斜，在此基礎上再向初三或優秀年級傾斜。
4、科室人員依據德能勤量化結果，在民主評議的基礎上擇優選取。
5、任非考試科目的教師，可在當年或隔年適當分配名額，但比例不能超過任考試科目教師的比例，依據德能勤量化結果，然後在民主評議的基礎上擇優選取。
6、各科室或年級把優秀教師或標兵的名額上報，由校長辦公會最後表決通過。
7、對不維護大局，不服從經校長辦公會研究決定的工作安排，校長辦公會有一票否決權。
臨港六中
教師量化積分管理細則
教導處2023年11月
教師量化考核細則
三 課堂管理 10分 任課教師不但要講好課，還要管好學生，認真考勤，維持課堂次序，制止不良行為。學生上課應坐姿規範，認真聽講。不准隨意進出教室，不准在教學區內喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事。課堂上不得說笑打鬧，嚴禁學生在課堂上吸菸 吃零食，說笑打鬧 睡覺 打手機等，對出現以上現象老師不聞不管時，每發現...
教師量化考核細則
試行稿 為加強對教師的管理，規範教師行為，提高教師的工作效率，公平公正地考核每一位教師，客觀地評價每位教師的工作業績，使我校的教師管理更趨於規範化 科學化 民主化，特制定任課教師考評細則。本考評細則共分七項內容，具體為考勤 師德 課堂教學和自習考評 常規檢查 工作量 教研教改和教學成績，總分值為20...
學校教師量化考核細則
為正確評價教師的德才表現和工作實績，激勵 督促教師提高政治業務素質，認真履行工作職責，結合我校實際，制定本方案。考核工作本著客觀公正 民主公開 注重實績的原則進行。學年度考核的結果是聘任 續聘和評優 評職稱的重要依據。考核內容分為五項 一 職業道德 10分 二 工作能力 30分 三 出勤情況 10分...