一、指導思想
為了加強學校教學管理，公正客觀地評價教師的工作效果，調動教師的主動性、積極性、創造性，特制定都是業務考核方案。考核的主要內容分德、能、勤、績四個方面。
二、組織領導
為了確保教師業務考核順利進行，統籌安排考核工作的有關事宜，特成立學校業務考核領導小組，校長任組長，主管教學副校長任副組長，班子成員參加，教務科、學生科、高中部、教研室主任為成員單位，具體考核工作由教務科、高中部負責實施。
三、業務考核量化標準
都是業務考核以量化方式進行，每學年度一次，其中部分考核內容以學期為單位積分，按照兩學期積分的平均數計入總成績。
（一）、考核量化標準
1、師德師風 25%
（1）學校組織的各項集體活動，積極參加者根據情況記1、2、3分，不參加者扣除1分。
（2）工作不服從分配扣2分
（3）能關心愛護學生，有具體事例，根據情況記1、2、3分，體罰和變相體罰學生，根據情況扣1、2、3分
（4）學生評教分優、良、一般分別記分3、2、1分。
（5）同志之間搞不團結，鬧矛盾，出現品格等低劣行為，根據情節扣1、2、3分。
2、教育教學佔40%
（1）擔任班主任工作記5分
獲省、市、校優秀班主任分別記3、2、1分。學生無故流失，流失一名學生扣1分。
（2）課堂教學。根據教課評議情況記分，獲得校、市、省級優質課分別記1、2、3分。
（3）教學常規檢查、教案、作業、教法其中教案、作業檢查根據檢查標準分a、b、c、d四個等級，按照4、3、2、1記分。（有督導小組全部參加，在一定範圍內公示）
（4）工作量。按照中等專業學校及高中教師工作為依據，實行滿負荷工作量，超工作量，每個課時加1分，不足工作量，可調到其它工作，不能勝任或不服從組織安排每少一課時扣1分。
工作量標準：校級4節（正、副校級，正副科級工作量一致）
科級6節，其它按照專業課程設定課時。（討論）
（5）教育教學、中專、高中分別制定考核辦法，按照動手、動腦相結合的教學原則。凡獲得優秀輔導獎（教育部門或學校認可的其它部門），按照省、市、校**分別記省3分、市2分、校級1分）
3、出勤考核記分25%
（1）病假15天扣2分
（2）超過10天扣3分
（3）各種會議遲到、早退分別扣1分
（4）曠工1節扣4分
4、教育科研工作10%
（1）發表**省級教育部門3分、市級教育部門2分
（2）課題，揭題一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分
如果沒有**或課題及科研專案，按照都是職稱標準扣3、2、1分（高講、講師、助講）
5、其它記分、扣分專案
（1）在工作中承擔學校應急特殊任務者記1分
（2）講授公開課、示範課記1分
（3）因工作失誤造成損失者，根據情節扣3、2、1分
（4）積極參加招生者，按照出色和完成任務，記2分、1分，沒完成任務扣1分。
（5）病（15天）一年達30天，事假（10天）一年達20天，不能參加評先、曠工累計超過多少課時或幾天不參加評先。
四、考核的實施與考核結果的使用
1、教師業務考核由教務科和高中部組織實施。其他各科室配合。每學年末各科要把應該報的資料報教務科和高中部。第二學年開學教務科和高中部分別使出考核結果。
2、教師的工作量化考核結果作為一下學年度各種評先、年度考核、職務晉公升的主要依據。均按70%記入個人各類考核成績。
3、由教務科和高中部分別填寫教師工作量化考核表、記入教師業務檔案。
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