摘要：當前，高職院校正如火如荼的進行人才培養模式改革，在這種人才培養模式多樣化的時代背景下，高職學生教育管理日益成為人們關注的焦點。為此，重慶工業職業技術學院在國家示範高職院校建設過程中探索一條適應多樣化人才培養模式的學生教育管理之路。
關鍵詞：高職學生培養模式教育管理
1 工學交替的雙軌制管理
德國是世界上開展職業教育較好的國家，曼海姆雙元制大學是德國職業教育的乙個縮影，它的培養目標可以說與我國高等職業教育的培養目標不謀而合，它的許多做法和成功經驗值得我們學習和借鑑。德國的」雙元制」模式被認為是二戰後德國經濟起飛的「秘密**」，這種模式實際上就是工學交替的人才培養模式。工學交替的人才培養模式是當前高職教育的一大亮點，也是各高職院校把握高等職業教育主旋律，實現高職教育教學改革的重要形式。
重慶工業職業技術學院酒店管理專業於2023年率先與重慶揚子江假日飯店深度合作，實施「3+2」工學交替人才培養計畫（學生每週3天在酒店進行崗位實踐，2天在學校進行理論學習的「工學交替」的培養模式，在洲際酒店集團內部被稱為「new apprenticeship program」），該計畫包括酒店行業認知與「工學交替」人才培養模式匯入教，企業與學校共同挑選專案班級候選人，徵求學生、家長、班主任等多方意見確定專案班級名單，企業制定崗位實踐培訓計畫，實施「工學交替」人才培養計畫，評估與反饋共6大環節，在整個人才培養過程中企業與學校深度融合。
酒店管理專業實行雙軌制的學生教育管理，具體體現在：校內學習階段，學校選派專職輔導員、專業教師參與常態管理，從職業道德素質建構到理論知識學習，均以學校教育教學管理制度相關規定為考核評價機制。崗位實踐階段，酒店選派行業經驗豐富的部門主管對學生進行培訓管理，並以其工作流程及標準、校企合作協議規定的相關制度為評價依據。
這種學院和酒店雙軌管理的考核機制，不僅從制度上規範了「3+2」工學交替人才培養計畫中學生的綜合考評，而且對學生在「3+2」計畫中的思想和行為都有正向的激勵和引導作用。
高職院校產學結合人才培養模式的實踐與思考
科技資訊 職校論壇年第 期 王立豔楊金 唐山科技職業技術學院河北 唐山 摘要 本文通過我院高職教育 的產學結合培養高素質技能型專門人才的實踐，提出了高職院校產學結合的基本途徑和切入點，介紹了我院成功進行產學結合的一些做法，具有推廣價值。關鍵詞 產學結合 人才培養模式 高職教育 高職院校是我國教育體系...
推進高職人才培養模式改革的幾點建議
作者 黃龍 職業 下旬 2013年第03期 摘要 探索以就業為導向的人才培養模式，是高職院校面臨的共性問題。本文通過對廣州科技職業技術學院就業質量千里行調研的分析，從課程改革 實踐環節 校企合作 師資隊伍建設 學生素質培養等幾個方面對高職人才培養模式的改革提出幾點建議。關鍵詞 就業導向培養模式課程改...
高職電氣自動化技術專業人才培養模式改革的探索與實踐
作者 陳亞娜 教育教學論壇 2014年第06期 摘要 文章通過分析市場對電氣自動化專業人才的需求發，針對高職電氣自動化專業的特點，提出了高職電氣自動化專業人才培養模式改革的重要性，了高職電氣自動化專業人才培養模式改革的思想與具體措施，並以包頭輕工職業技術學院電氣自動化專業的人才培養模式改革教為例闡述...