最後要制定短期，中期，長期學習規劃，明確近期，中期，和遠期目標。
同時專業學習目標要達到具備計算機專業所要求的基礎理論和基本技能，具備成為本行業專家的潛質。工具性知識(英語、計算機和駕駛證)目標要達到基本建立起一整套工具性知識體系，為日後工作提供必需知識儲備。素質和綜合能力方面要達到品格堅守誠信為本的原則，培養起高尚的獨立人格，擁有明確的人生價值和職業道德。
文化積澱要達到乙個具有廣博學識的人往往能給人留下深刻印象，並贏得尊重(博覽群書，努力提公升自己的人文素質)。氣質是使人成功的要訣之一，它能夠反映出乙個人的學識、涵養甚至能力等方方面面，擁有良好的個人氣質,能給對方留下良好的第一印象，促進以後的交往，要在四年內使自己的整體氣質得到提公升，熟悉社交中基本禮儀並塑造出自己的人格魅力。社會知識和經驗要達到在大學求學期間逐漸培養自己的社會意識，提公升自己的管理能力，進一步提公升自己的組織能力、協調能力、預見能力和團隊意識。
最後，引用萬學教育集團資深職業能力輔導專家王梵老師的對學生說的幾句話，不管我們的出生如何，不管我們過去的經歷如何，在這裡我們是平等的，要相信自己，人生最重要的不是握一手好牌，而是要把壞牌打好，弱者困於環境，智者利用環境。
培養當代大學生的職業能力
摘要 有職勿能，不成職業。職業能力是指順利完成某種職業活動所必須的並影響活動效率的個人心理特徵，其中包括一般職業能力與特殊職業能力。職業能力是大學生從事職業活動和推進職業發展的核心要素之一，也是大學生職業素質的最為關鍵的組成部分。作為馬上畢業的我們，面臨的各種壓力，加強對大學生職業能力的培養不僅僅能...
大學生應該如何培養職業核心能力
陳宇 很高興來到大學生就業創業大講堂，大家是來自北科大的研究生，是不是？畢業是沒有？什麼時候畢業？回答 是的。還沒有畢業，2014年畢業。陳宇 還有好幾年，今天按照這個節目安排想請我給大家講一講大學生就業核心能力的培養，我在來之前準備了一張紙，這紙上都是我給大家提出來的問題，我現在想提第乙個問題，就...
德國職業教育「關鍵能力培養」研修報告
國際教育交流 第十八期 成都職業技術學院黨委副書記 副院長凌紅 一 研修概述 2009年11月，筆者參加了中國教育國際交流協會組織的高職院校領導海外培訓專案。本次研修穿越德國六個州，通過實地考察，與專家 教師 幹部 學生等面對面座談，收集有關資料等途徑，對德國職業教育的辦學理念 模式 發展趨勢有了比...