摘要文章從資訊素質、資訊素質教育的內涵出發，論述了加強大學生資訊素質教育的必要性以及資訊素質教育與創新人才培養的關係，以及資訊素質教育在創新人才培養中的重要作用，並提出了具體的教育措施。
關鍵詞資訊素質教育大學生創新能力培養方法
21世紀是資訊社會，人們對資訊的獲取、選擇及對資訊科技的掌握應用，直接影響到知識的產生、科研創新、科技成果的轉化。大學生作為具體創新工作的承擔者，其資訊素質的高低，在我國科學研究和創新能力乃至綜合國力和國際競爭力方面都起著舉足輕重的作用。因此，提高大學生的資訊素質和創新能力，已成為當前一項十分迫切的任務。
一、大學生創新能力培養與資訊素質教育
大學生創新能力最基本的構成要素是創新意識、創新思維、創新技能。對大學生進行創新能力的培養，主要應體現在培養大學生的創新意識、創新思維、創新技能上。創新意識決定創新的產生，創新技能是創新的基礎，創新思維是創新能力的核心，決定創新的成功和水平，而資訊素質教育為創新能力的培養提供了基礎源泉。
因此，培養大學生有目的地捕捉、選擇、儲存、加工、利用資訊並進行創新思維的鍛鍊，讓大學生真正從思想上認識到資訊就是資源，資訊就是財富，是高校面臨的一項重要任務。實踐證明，大學生有了資訊意識，就能敏銳地確定資訊需求，從繁雜的資訊中獲取有價值的資訊，這對他們的創新能力的提高將會大有幫助。
二、加強對大學生進行資訊素質培養的必要性
(一)資訊素質教育是培養創新型人才的需要
創新型人才指具有創新意識和創新思維，提出新設想、解決新問題的人才。國家要發展，民族要復興，必須在「傳承文明」的基礎上進行「開拓創新」。一是要繼承和借鑑人類已有的一切先進的科技、思想理論成果，具有廣博的知識，在此基礎上進行創新。
二要具有較強的資訊收集、整理和利用能力。據有關資料統計，大學畢業生所具有的知識，只有近30％是在大學階段獲得的，而70％則來自於工作實踐。這就要求大學生必須具備很強的資訊素質，具有良好的資訊獲取、選擇與吸收的能力。
這樣，才能主動地去獲取各種資訊，才能在激烈的競爭環境中立於不敗之地，緊緊跟上時代發展的要求。
素質教育模式下大學生實踐能力與創新能力培養
作者 任慶武 課程教育研究 2017年第06期 摘要 在社會發展的新階段，社會各界越來越重視教育對人的重要性，因此在經歷了多次的教育改革與完善後的素質教育是真正適合學生身心發展規律的教育理念與教育方式。而在這種教育觀念下，大學生的實踐能力與創新能力就顯得尤為重要，這對於素質教育觀念下的大學生各方面能...
大學生素質教育
對大學生全面實施素質教育是當今時代的呼喚，是我國全面建設小康社會 加快推進社會主義現代化建設的需要，是提高我國綜合國力和國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。因此，對大學生進行全面素質教育具有深遠的意義，它關乎著我們中華民族未來的命運。而現代禮儀課程在大學生素質教育方面有著不可忽視的重要作用。一 素質...
高職院校素質教育理念下大學生實踐創新能力的培養
摘要 社會經濟的快速發展對大學生的實踐創新能力要求越來越高。在高職院校全面實施素質教育是培養大學生實踐創新能力的立足點，而培養實踐創新能力是素質教育的核心，二者相輔相成。文章辨析了高職院校素質教育和創新教育的關係，解決了高職素質教育和創新人才培養中遇到的困惑，並從研究型課堂教學 校企合作和頂崗實習三...