奧林匹克運動培養大學生的合作與尊重意識
奧林匹克運動所蘊涵的「了解、友誼、團結」精神，可以用來化解「自我中心」，消減個人主義，培養大學生的合作意識。現代社會既需要競爭精神，也需要合作精神，這樣才能讓個人的力量的到最大限度的發揮，為共同理想目標不懈努力。奧運賽場取得的優異成績都需要很多人的艱辛努力，比賽中的集體專案需要教練員、運動員之間的相互配合，更須尊重裁判、尊重對手、尊重同伴、尊重自己。
因此，向大學生進行奧林匹克教育，特別有利於培養其尊重與合作意識。
奧林匹克運動培養大學生的創新意識
奧林匹克運動是源於體育又高於體育的一項社會文化運動。其本身蘊含的價值已經超過了體育運動本身。奧運賽場不僅是技術的較量，也是心理、智慧型的較量。
現代奧林匹克運動水平的提高眼球人們不斷創新，現代技術對奧林匹克會滲透日益廣泛，成為推動奧林匹克的一股強大動力。實踐證明，依靠先進技術來提高運動成績的「只是體育時代」已經來臨，只有開放創新，才有可能實現自己的夢想。
當代大學生走向社會將充滿競爭和壓力，如何正確地去面對這些競爭和壓力，如何緩解大學生的心理壓力，使其身心和諧發展，是擺在現代大學生面前的乙個無法迴避的問題。奧林匹克精神作為一種人生哲學向大學生提供了提高身心和諧發展的答案。奧林匹克精神在大學生中發揚和傳播，可鼓勵大學生接受體育教育和參與體育運動，在此過程中學生們的身體素質得到了提高；人們在觀賞體育運動過程中，可獲得輕鬆愉快的情感體驗。
奧林匹克運動中體現的奧林匹克精神可提高大學生的他們的合作意識、尊重意識、進取意識、規範意識、公平競爭意識、創新意識等現代意識，為迎接未來的機遇與挑戰做好充分的思想準備。
如何培養大學生對體育運動的興趣
摘要 幾年來的體育教學實踐使我深切地認識到，真正的體育教學，並非是從單純的傳授體育知識和體育基本技術與技能開始的，而是從情感開始，從培養學生對體育的興趣入手的。培養學生對體育運動的興趣乃至愛好，讓學生充分體驗到參加體育運動的樂趣，是奠定學生終生參加體育運動的重要前提。如何培養學生對體育運動的興趣和愛...
奧林匹克精神對大學生體育鍛煉動機的影響研究
作者 易騰輝李新威 現代職業教育 職業培訓 2015年第01期 關 鍵 詞 奧林匹克精神 大學生 體育鍛煉動機 中圖分類號 g8文獻標誌碼 a 文章編號 2096 0603 2015 03 0017 01 一 關於大學生體育鍛煉 隨著中國的經濟飛速發展，人民的生活質量明顯改善，對身體健康的要求越來越...
如何培養大學生的媒介素養
大學生只有自己意識到對自身進行媒介教育的重要性，才會積極參加相關課程的學習和實踐，了解不同媒介的特點，積累媒介素養知識，提高媒介道德。在校園裡，學生接觸到的媒介主要是大學校報 校園廣播 校園電視和網路。這些媒介各有其傳播特點。網路新聞快，資訊量也大，訪問量大，關注者多。校報出版週期稍長，資訊稍微滯後...