當然這種理念的培養需要緊密結合高校德育的教學改革，在教學理念、教學內容、教學方法乃至教學考核上都要突破傳統的方式，真正使德育成為一種向心的教育。在目前的德育教學過程中，學生生態意識的培養僅僅依靠的是個別老師課堂上的有意識滲透,還沒有成為德育工作的主旋律，更沒有列入德育考核的範圍之內，德育工作將任重而道遠。
二．營造良好校園氛圍
在高校,學生生存的最主要空間就是校園,因此,學校能否為學生營造乙個良好的氛圍至關重要,每乙個寢室 、教室、宣傳欄、草坪等等都應該看成乙個活生生的生態教育模板,輔導員 、班導師 、任課老師 ，各職能部門員工應該形成乙個生態教育網路。讓學生時時處於一種良好的生態氛圍之中,為此學校黨、團組織要積極舉辦豐富多彩的生態環保活動以發揮其教育作用。例如,可以用專題講座,**生態科普電影、電視片、知識競賽等活動 ,讓學生充分融入到一種以保護環境為己任的氛圍之中。
三．加強保護資源和環境的法制宣傳教育
人需要對自己的德行進行反思，然而道德的約束力,要依靠扎根於內心的信念。運用道德的規範作為調節機制,需要人類發自內心的自覺行為來保證。單純地依靠良心的革命是不現實的。
所以為了走出生態危機的困境還需要法律的約束和保障。
我們國家已經把「保護環境」作為一項基本國策，頒布了一系列有關保護環境、保護資源的法令、法規。如《環境保**》、《森林法》、《野生動物保**》等等。有了法律的保證,人們良好的生態行為就會成為一種習慣,生態意識的培養才會更加深入。
教師，應從國家的需要出發，多收集有關保護資源和環境的法令法規的原始資料，或以課堂滲透的形式，或以講課的形式，或以印發宣傳資料的形式……通過各種渠道，強化對學生的環境法制教育，使他們知法、懂法、守法，成為我國環境保護方針政策或法令的宣傳者和執行者。
四．設立監督機制
目前高校的約束機制還僅僅停留在**監督的層面上,為了更好地讓學生的生態意識轉化為行動,高校監督的力度應該加大,應該體現懲惡揚善的威懾力。如可以利用法制課宣傳生態法規,設立監督欄,對學生破壞生態環境的行為實施監督;還可以通過板報、廣播等形式 ,對在保護環境和節約資源方面做出積極貢獻的個人和集體進行宣傳和表彰。
高校體育教育如何培養大學生體育自我鍛鍊意識
摘要 加強體育鍛煉並形成良好的體育鍛煉習慣，練就健康的體魄，是當代大學生融入社會生活的必要條件，但高校存在不重視體育課程 學生體育意識薄弱等問題，因此需要改變學生參與體育鍛煉的意識 優化課程內容 提高教師隊伍建設等，從而促進大學生體育自我鍛鍊意識的養成。作者簡介 趙建明 1957 男，陝西西安人，西...
如何培養大學生的媒介素養
大學生只有自己意識到對自身進行媒介教育的重要性，才會積極參加相關課程的學習和實踐，了解不同媒介的特點，積累媒介素養知識，提高媒介道德。在校園裡，學生接觸到的媒介主要是大學校報 校園廣播 校園電視和網路。這些媒介各有其傳播特點。網路新聞快，資訊量也大，訪問量大，關注者多。校報出版週期稍長，資訊稍微滯後...
如何培養大學生英語學習的興趣
摘要 興趣是最好的老師，培養大學生學習英語的興趣對提高大學英語教學質量有著非常重要的意義，學生帶著濃厚的興趣學習，就會學得積極主動 學得輕鬆愉快，達到事半功倍的效果。關鍵詞 大學生 英語學習興趣 培養 眾所周知，語言是我們人類進行交流的最重要的工具之一，而在當今世界，英語被稱作 國際普通話 因此，學...