「沒有愛就沒有教育。」奉獻愛心，增強自信。身為一名班主任，要做好學生的工作，我想拉近與學生的距離是很重要的。
老師的臉上要充滿陽光，心裡要充滿感情。因為我們所面對的學生是乙個個鮮活的個體，他們有思想、有情感，是正在成長中的新一代。這就要求我們做班主任的在做學生工作的時候要講究一定的技巧，這樣才能夠取信於對方，有效地促進師生間的溝通。
安藝豪是我班乙個個性特別突出的孩子，與其他同學的交往能力特別差，幾乎天天都與其他的同學有不愉快的場面發生。出現問題以後還要找出各種理由來掩飾，推卸自己的責任。他在主觀上總覺得自己做的是對的，根本就認識不到自己的錯誤。
而且總是片面的認為自己不能吃虧，每當和同學有小矛盾、小摩擦的時候總是對同學大大出手。作為班主任的我，看在眼裡，急在心裡。想盡一切辦法想盡快來改變他，幫他走出這片誤區。
通過家訪我了解到這個孩子也是個留守兒童，他的父母都在外面打工，家裡只有爺爺奶奶陪伴，缺乏溝通與教育。找到問題的關鍵以後，我徵得了老人的同意，在每天的課餘時間裡多與他進行談心，與他談同學，談生活，談如何與他人進行交往；再送給他一張「報喜卡」，如果他當天表現不好，就在上面寫上點希望，而不是單純的批評；有時候找來一些小故事與他一塊來分享；我還經常通過**和他的父母聯絡告訴他們孩子的點滴進步。通過相處，我發現這個學生在朗讀方面很擅長，我就鼓勵他多在課堂上進行展示，他慢慢的敢於表現自我了。
乙個多月過去了，我欣喜的看到這個學生變了，開始變得溫順、聽話、懂事了，不再像乙隻小刺蝟那樣與同學格格不入了。看到自己的付出有了回報，我的心裡有說不出的高興與激動，同時我也很清楚，對於這個孩子的教育不只是一朝一夕的事情，在今後還有一段很長的路要走，他還沒有學會自我約束與控制。
蘇霍姆林斯基說過：「要讓每個孩子都抬起頭來走路。」要讓每個孩子都看到自身的力量、價值、對於未來都充滿希望都有信心。
自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊的學生往往缺乏這種心理。他們認為如果自己犯了錯誤或是被老師批評，會被別的學生看不起，即使自己努力做了好事，別的同學也不一定相信。本身自己就看不起自己，於是就抱著一種「破罐破摔」的態度。
像安藝豪這樣的學生，對於他們的行為我們要善於觀察，及時發現他身上的「閃光點」，哪怕是一點苗頭我們要給予表揚。這樣一來他們得到了老師的尊重，信任與支援，就會獲得進步的力量。
我們要學會欣賞孩子！不要吝嗇個孩子的乙個微笑，一句鼓勵的話語，就能叩開學生的心靈之門，走進他們的心靈，同時讓孩子在是愛中張揚個性，在師愛中快樂的成長。
0801 賞識管理用欣賞的眼光看待員工 培訓部
情景二 領導會經常將b員工與a員工做比較，要求b員工向a員工學習，爭取能趕上a員工。而b員工卻很不服氣，注意力不在如何改進自己，而是挖空心思去挑a員工的毛病 a員工也發現，原來 出頭鳥 不是那麼好當的，結果就變得不那麼優秀，甚至還偶爾犯點小錯，不願被領導當作再 榜樣 分析 很多企業的佼佼者，最後成為...
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