作者：黃建華
**：《速讀·中旬》2023年第07期
摘要：加強學校德育工作要堅持圍繞「為每乙個孩子健康成長奠基」這一德育理念，不斷完善組織機構，強化制度建設，培養骨幹教師，加強德育科研，優化育人環境，暢通德育渠道，培養學生良好習慣和道德品質，為每乙個孩子健康成長奠基。
關鍵詞：學校；德育；孩子；健康成長；奠基
我校建於2023年，為四川省首批辦好的重點小學，現有小學教學班24個，學生1291人，教職工86人，大專以上學歷近96%（其中本科33人）。多年來，我校一直重視師生的思想道德建設。通過加強狠抓理念建設，落實有力措施，取得了顯著的育人成效。
一、圍繞一條理念
即「為每乙個孩子健康成長奠基」這一德育理念。這一理念是我校在認真貫徹落實教育法律法規的同時，不斷創新德育工作方式，增強德育工作的針對性和實效性，通過一系列的德育實踐活動，探索總結出來的。圍繞這一理念，我們確立了培養孩子的「3532」育人目標：
「3」即三個健康：一是健康的體魄。二是健康的人格。
三是健康的心理。「5」即五種能力：自主學習的能力、生活自理能力、抗挫折的能力、人際交往能力和創新能力；「3」即三種習慣：
良好的學習習慣、衛生習慣和行為習慣；「2」即兩種意識：法制意識和安全意識。
二、採取六條措施
1.完善組織機構
學校成立由校長負總責，落實一名副校長具體分管德育工作，組建起了一支由德育主任、大中隊輔導員、年級組長、班主任、思品教師組成的德育教育骨幹隊伍，完善了德育管理網路，並落實經費，傾斜政策，為學校的德育工作順利開展提供有利條件。
2.強化制度建設
學校建立和完善值周、公升旗、活動管理制度、班隊考核方案、班主任考核評價方案、學生操行評定辦法、德育管理幹部職責、考核、評比獎勵辦法等數十個制度、職責，使德育工作真正做到了有法可依，有章可循。尤其是在班隊建設中，我們始終嚴格堅持班隊工作目標考核獎勵辦法，以量化積分對班級等級評定，實施獎懲，使之成為加強班隊建設的有力槓桿。徹底改變了過去憑印象評先進，「幹好幹壞乙個樣」的弊端，調動了各班創先爭優的積極性；同時，我們還堅持了德育工作定期督導評估制度，堅持每週一次周評，在公升旗儀式上對學生的行為表現進行通報；每月一次月評，在班主任例會上通報各班情況；學期末一次階段性評價；學年末一次終結性評價。
及時對各班的建設情況進行評價，有利於各班即時發現問題，揚長避短。
學校德育工作
關照學生的現實生活 學校德育的合理選擇 道德就是一門關照生活的學問。學校道德教育的物件是學生，它應以關照學生的現實生活為使命。然而，現實學校德育在執行中卻遺忘了生活著的學生以及學生的現實生活，這使學校道德教育出現了嚴重的危機。針對此，人們呼籲 道德教育回歸生活世界 因此，從理論上 道德教育疏離學生現...
學校德育工學校德育工作總結
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向 動力 保證作用，實現了本學期德育目標的...
學校德育工作目標
初中德育工作目標 武安六中馬莊校區 一 指導思想 堅持以十八大精神為指導，認真貫徹 公民道德建設實施綱要 以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育 道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創德育工作新局面。二 工作目...