2009-2010學年度第二學期楊塘中學教學工作總結
一學期以來，在縣局和校領導的正確領導和關懷下，我們緊緊圍繞教學這個中心工作，以提高教育教學質量為核心，以提公升教師專業素質為關鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監控和管理力度，努力培養學生創新精神和實踐能力，積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面優化學校教育教學管理，進一步提公升我校整體辦學水平。現將一學期的工作做如下的小結。
一、優化教學過程管理，切實提高教學質量
優化教學過程管理，是全面提高教學質量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專業能力和水平的需要。
1、認真備課。開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計畫。我們要求教師備課做到精益求精。
做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鑽研教材，認真研究學生，認真開展教學反思。教導處要求總結成功和失敗的經驗教訓，以便今後改進提高。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內容具體，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業布置和教具準備情況。
2、認真上課。
為提公升我校教師的課堂教學能力，我們想方設法創造機會，努力引領教師在課堂教學上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦於組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據學科特點和學生特點開展教學活動。
在授課過程中，全體教師重視學法指導和思維訓練，培育學生的創新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學進步明顯。
3、認真布置與批改作業。
開學初，教導處明確規定：作業量要適當，要適合學生實際，難易要適度，並能適合不同層次的要求。對學生作業的書寫要求明確，嚴格控制作業的量；努力提公升作業的質；規範作業的書寫；加強作業的評析。
同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
4、認真輔導學生。
我校實行早讀、晚讀和晚自習輔導制度，學校要求任課教師認真分析學生學習情況，確定不同型別的輔導物件，認真制訂切實可行的輔導計畫，採取不同的輔導方法。認真輔導抓好「兩頭」。注重培養學生對本學科的興趣，悉心指導學習方法，注意因材施教，發揮成績優秀學生的學習特長。
對於一些學有困難的特殊學生耐心進行個別教育、輔導，幫助他們樹立自信心，改進學習方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。開展了轉化後進生,培養優秀生、特長生的活動，跟蹤了解他們發展變化的情況，促使這些學生在原有基礎上有了一定進步
5、認真進行考核與評定。
本學期我們在七八年級實行學科對抗賽，九年級實行「周周考」制度。教導處根據課程標準，並以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對有關年級的抽測，中考科目等學科教師能根據學科特點注重學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。
我們把平時的考核和期末的考核相結合，形成了比較規範的管理制度。教導處每天都有不定時檢查各班上課情況，周五抽取任乙個年級，學生反饋教師上課情況。同時採用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和教導處抽查相結合，並填寫檢查表，及時反饋檢查情況，敦促每一位教師切實做好本職工作。
期末組織開展了全面的教育教學常規檢查，每位任課教師的教案、作業批改和單元成績表、聽課記錄等等相關的材料，檢查結果與期末的考核相結合。
6、加強畢業班的教學管理力度。
乙個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。本學期，學校提高對畢業班科任教師的要求，同時又給予支援鼓勵。
（1）、加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。
讓學生養成良好的習慣。②、重視學生的積累。各科的學習，都離不開積累。
良好的積累習慣，是十分重要的，特別是畢業班，對所學知識有做系統積累。③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練，最後總結出方法，規律。④、重視學生建立自己的知識架構。
知識點經過反覆的訓練之後，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。
（2）、加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件於萌芽狀態，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，並引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
（3）、加強畢業班的畢業模擬考核。本學期九年級教師利用雙休日對學生進行模擬測試，實行「周周考」制度。通過考試，查漏補缺，然後有針對性的進行畢業輔導複習，以提高畢業班成績。
二、積極開展教研活動，深化課堂教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉變「教」和「學」的方式，堅持「以人為本，以質量為本」開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣大教師業務學習、**教學、傳遞資訊、提高能力的重要陣地。
2、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。本學期教導處組織了集體備課公開課活動，取得了很好的效果。
3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上教研課，青年教師上匯報課，骨幹教師上示範課，高階教師上指導課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。
4、加強校本教研。為使校本教研有足夠時間取得更好的效果，規定單周二為業務學習時間，單周四為教研時間，雙周四為集體備課時間，做到專時專用，注重實效。
三、強化教師崗位培訓，提公升教師的整體素質
教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業務培訓工作，教導處在校領導的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。
1、組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們先後組織了新教師培訓、班主任培訓、現代資訊科技培訓等多項培訓活動，確保課堂教學優質高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發展。
3、加大青年教師培養力度。為年輕教師提供學習的機會，組織多名教師到城關中學聽課學習，同時還在青年教師中開展業務競賽，以提高年輕教師的整體素質。在此基礎上，對於校內的一些年輕教學骨幹，學校更是為他們創造了展示自我的平台。
這學期我校楊俊老師獲得古城片數學教學比賽一等獎，趙汝俏老師獲得古城片化學教學比賽一等獎，肥東縣化學教學比賽二等獎。
四、積極開展課外活動
堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好三個「一」活動，認真落實**、美術課程標準，抓好學校藝術工作，促進學生德、智、體全面發展。加強體育衛生工作。切實上好體育課、健康課，堅持做好兩操，促進學生身心健康發展；搞好各項體育活動，並開展了體育達標運動會。
本期我校實行每週一的公升旗儀式，加強學生的愛國主義教育。我們成立了留守兒童之家，做好留守兒童的心理輔導工作。成立了家長學校，請來專家給家長做專題報告。
我們組織學生參加多項活動，在古城片普法對抗賽中，我校獲團體一等獎和多項個人獎；在縣中學生美術作品評比中，我校一人獲得一等獎，多人獲得二等獎和三等獎；在「我愛祖國藍天」演講比賽中，我校陳慧同學榮獲一等獎，多人獲得二等獎和三等獎
本學期，在教育教學工作中取得了一些成績，但同時我們清醒地看到還有許多問題值得**。我們將更加努力，爭取在以後的工作中取得更大的成績。
小學教導處教學工作總結
本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計畫，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。一 加強教師的業務學習，努力提高教師...
中學教導處教學工作總結
2013 2014學年第二學期 本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我...
學年教導處教學工作總結
52009 2010學年第二學期教務處工作總結 步履匆匆的這一學期已經過去。一學期以來，我們按照市 區教育局 創業創新服務年 和 提公升質量年 活動的要求，緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質量為核心，以提公升教師專業素質為關鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監控和...