院東頭中學2011-2012學年度教導處教學工作計畫
隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了乙個新的時代；踏著春的腳步，我們又迎來了乙個嶄新的春天。在新的一年裡，我們將以教育教研為抓手，以教育質量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設，促進教師專業成長，構建學習型校園，全面提高教學質量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計畫。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞「切實提高課堂教學效率」的總目標，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優化教學與管理過程、全面提高教育教學質量為重點，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習的意識和能力，創新教研工作方式，提高教研工作效率確保在規範辦學行為的前提下教育教學質量穩步提高。
二、組織機構
健全在校長領導下以教導處牽頭的年級組以及學科教研組，分工協作，以具體落實學校教育教研工作。
一、深化課堂教學改革為突破口，紮實推進課程改革
進一步轉變教幹、教師的教育教學觀念，構建適應時代要求、具有地方特色的課程體系，轉變教師的教學方法、學生的學習方法和考試評價方式，全面推進教學改革。
1、積極穩妥地推進課程改革。根據課程改革的實際情況，認真總結課改的成功經驗，解決課改過程中暴露的突出問題，研究新的中考方案，制訂切實可行的三輪複習教學策略，加大校本課程開發力度，紮實推進新課程的實施。
2、繼續做好新課程師資培訓工作。一是圍繞課程改革，採取走出去請進來的方式，通過各種形式，對教師的學科教學水平等進行全面培訓；二是繼續抓好教師課程標準、教科書的學習研究和統研活動，積極組織教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續實施教師培訓達標考核計畫，落實教師隨考制度；三是各學科通過各種形式的研討會對教師進行專題培訓；四是抓好集體備課，搞好教師之間同伴互助、教學反思，提高對新課標的理解能力和對新教材的駕馭能力。
3、繼續做好新課程改革的總結和深化工作。各學科認真總結實施新課程教學研究、教學指導經驗，召開新課程經驗交流會，總結經驗發掘成果、培育典型。通過優質課評比、教學案例、教學故事評選等活動，推廣成功的教學策略和故事評選。
4、繼續深化課堂教學改革。一是加強學習課堂教學改革理論，支撐課堂教學改革，促進課堂教學實踐持久能力。二是各學科成立課堂教學改革課題研究小組，總結本學科課堂教學改革的經驗找出存在的問題和不足，確定出課堂教學改革目標方向，探索各種課型的課堂教學模式，完善課堂教學評價標準。
三是邀請知名學校的校長、教師介紹課堂教學改革經驗，啟發廣大教師深入研究。四是不斷**總結開放性學習、自習課等方面成熟的實踐經驗，切實改變教師的教學方式和學生的學習方式。五是圍繞「小課堂」做好「大文章」，優化設計自己的課堂教學，重點解決部分教師課堂教學講的時間長，無效問題多，課堂訓練少，教學效率低的問題。
5、積極開展課題研究。在課程改革的實施過程中，要針對校本教研、課堂教學改革遇到的突出問題，確立課題進行研究，確保課題研究的針對性和實效性。
二、以強化教學質量監控和評估為抓手，實現教學管理和精細化
1、全面落實國家課程方案，奠定學生可持續發展的堅實基礎。抓好國家課程方案的貫徹落實，確保開齊課程，開足課時，開好實驗課，音體美課，綜合實踐活動和技術課程，按照新課程標準的要求，促進學生全面發展和主動發展。紮實實施大語文教育，進一步開闊學生視野，拓展學生思維，豐富學生的積累，積極組織多種形式的實踐活動，比賽活動和技能展示活動，全面提高學生素質。
2、狠抓常規制度落實，促進教學管理的科學化、精細化。認真抓好教學常規和學生學習常規的學習，研究制定落實措施，認真抓好教師的「備、講、練、批、輔、測、評」教學常規七個環節，抓好學生的課前預習、學案導讀、專心上課、規範訓練、課外閱讀等學習習慣的養成。
3、進一步加強校本教研工作。落實縣教研室《校本教研的實施方案》和《校本教研指導制度》，建立和完善以校為本的教研制度，繼續開展「五個一」活動，並著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過於注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題。
4、加強教學質量監控，確保教學質量的持續上公升。加強課堂教學監控，建立完善的課堂教學優化機制，規範落實好教幹教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開、示範課制度、教師課堂教學達標制度和課堂教學比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學質量檢測，及時進行動態評估質量分析，有針對性做好補教補學培優補弱工作。堅持「以學定教」的課堂教學策略，開展「上好每一堂課，上高效率課」的活動，堅持推門聽課制度。
5、強化教學評估，發揮評估的引領作用。進一步修訂千分考核教學管理部分的內容，把校本教研、分片聯研、課堂教學改革成果納入千分考核，突出教學質量部分的權重。
三、以分類指導為重點，推動教學水平整體提高
1、繼續加強教學管理隊伍的建設。一是組織教學管理人員外出考察研修，學習先進的管理經驗，提高教學管理人員的理論水平、業務水平、管理水平。
2、進一步加強名師隊伍建設。通過校本教研、課堂教學改革、課題研究、校本培訓等活動培養名師，造就名師，加速名師隊伍建設。
3、進一步促進尖子生發展。採取強力措施。加強對尖子生培養策略的研究，處理好面向全體、面向發展與因材施教、個性發展的關係，處理好開發智力因素與培養非智力因素的關係，處理好夯實基礎與發展特長的關係，抓好學生奧林匹克競賽工作。
4、加強薄弱學科的扶持，加強分片聯研活動，達到強科帶動，優勢互補之目的。各學科排查學科薄弱點，制訂幫扶措施，加強教學指導。
四、積極落實上級減負精神，規範辦學行為
1、確立「以人為本，張揚個性，激勵創新，主動全面發展」的思路，建立良好的師生關係，形成具有時代特徵的校風、教風、學風。
2、課堂教學要堅持面向全體學生，堅持正面教育，堅持進行鼓勵性評價，絕不允許諷刺、侮辱、體罰和變相體罰任何乙個學生，切實建立起融洽、信任、合作的師生關係。
3、嚴格教輔材料的徵訂，阻止盜版圖書走進校園。
五、加強教導處、教科室和級部、備課組網路建設，規範教學教研工作 。
健全各科教研制度，完善獎懲條例，努力提高教研人員的素質，明確責任目標，充分發揮職能作用，對檢查結果及時公布接受監督。落實級部負責制，保障級部主任責、權、利的統一，促進級部各項工作有序的進行。教導處工作人員要做到「提高業務水平，以先進的理念指導教學；加強自身建設，以更大的信心參與教學；增大服務意識，以真誠的態度服務教學」。
具體工作安排如下：
9月：1、全體教職工會，宣布教導處工作計畫、教師任課方案。
2、落實輟學生工作。
3、組織
七、八年級「名著閱讀及古詩文背誦」競賽。
4、各科舉行校級講課比賽。
10月：
1、組織學生社會實踐調查。
2、學生作業、教師教案展評。
11月：
1、期中考試。
2、學生朗讀、演講比賽。
3、各教研組的說課、評課活動。
4、參加縣教研室組織的教學策略案例評選活動。
12月：
1、迎接全縣初中教學工作評估檢查。
2、課堂教學評估。
3、組織參加學科競賽。
4、總結2023年教學工作。
1月：1、總結2023年教學工作，制定2023年教學工作計畫。
2、學期教學工作檢查彙總，教師「能」部分核算。
3、組織2023年學生寒假考試
4、布置寒假社會實踐調查。
2月：1、教師、教研組、年級組以及各科室擬寫教研計畫。
2、教導處審核教研組教研計畫，分管領導審核年級組教研計畫，教研組長審核教師教學計畫。
3、在上期教研分工的基礎上，進一步細化分工，明確職責
3月：1、落實學生輟學工作，迎接市檢查督導。
2、組織初三第一輪複習會議，分析成績，交流經驗。
3、準備實驗、體育、資訊考試。
4、組織教師課堂達標活動。
4月1、準備期中考試，分析學生試卷。
3、階段性教學工作檢查。
4、召開初三學生會，做好學生的思想工作。
5、組織學生體育、實驗、資訊考試。
6、組織教學故事評選活動。
7、組織縣級課題立項申報。
8、組織教師課堂達標活動
5月1、初三學生畢業考試。
2、中考報名。
3、組織學生參加作文、演講比賽，作業展評。
4、階段性教學工作檢查。
5、中考模擬考試。
6、組織初三第二輪複習考試。
7、組織教學案例評選活動
8、組織教師課堂達標活動
6月1、組織中考。
2、檢查教師教科研成果。
3、中考模擬考試
4、組織教師課堂達標活動
7月1、中考成績分析，評選教學成績獎。
2、七、八年級期末考試，成績分析。
3、布置學生暑假社會實踐調查。
4、組織教師課堂達標活動
5、召開座談會總結2023年迎考經驗，研究2023年複習策略。
8月：1、參加上級部門組織的新課程教師培訓。
2、評選市、縣級教學成績獎。
教導處教學工作計畫
龍門中學2012 2013學年教務處工作計畫 本學年教務處將以求真務實的工作態度，促進公平 提高內涵 發展特色管理理念，進一步加強教學管理 對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，向管理要質量，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作...
1份教導處教學工作計畫
西湖小學教導處教學工作計畫 2011 2012學年度第二學期 一 指導思想 在深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育的總體目標下，本學期，我校以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以課堂教學改革為重點，立足於學校實際，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規範教學行為，深入開展教科研活動...
2023年教導處教學工作計畫
野店中心小學 一 現狀分析 野店鎮中心小學現有教學班17個，任課教師49名，語文教師17名，數學教師11人，英語教師6人，專職常識教師3人，音體美教師9人，微機教師3人 其中40周歲以上教師8人，代課教師1人，年輕教師佔教師總數的4 5以上。中心校教師自身素質較高，但沒有突出的人才，缺乏點撥與指導。...