為了進一步加強教學管理，提高我校的教育教學質量，緊緊圍繞「建立重點職業學校」這一工作重點，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好公升學和就業兩條線，促進人才培養的的改革創新，以「對口公升學、課程改革、技能提公升」為突破口，不斷推進我校的發展，提高學生的綜合素質和職業能力，更好的適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求，進一步提公升學校品牌，現將本學期教學工作計畫安排如下
一、工作目標
1、建立並完善學校各項教學管理制度，如教學裝置管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立並維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口公升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規範化管理，把對口公升學專業打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模組化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養並增加學生動手能力與職業能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位並給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規範教學管理流程。
二、主要措施
1、加強各項會議制度，出台相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規範化、制度化。
(如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等)
2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規範教學行為。
(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日誌，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。
(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計畫，並嚴格按教學進度進行教學，保證計畫的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執**況。
(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。
(4)分專業制定相應的考試評價體系，採用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
(5)嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規範、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。
3、大力加強專業建設。
(1)加強專業師資隊伍建設。要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的「雙師型」專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。
(2)加強專業課程改革。要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設定以緊緊圍繞市場。
(3)強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦10的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。
4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。
(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。
(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。
(3)加強聽課評議制度，努力提公升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。2第頁共4頁(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的「一幫一」活動，促進新教師的成長。
(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
5、加強資訊化管理，群策群力，建好學校**，鼓勵各教研組上傳教研成果。
6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則(1)本學期在學校現有實訓裝置的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。
(2)專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行專案(專題)考核，考核到位，有記錄。
(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。
(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽並取得好成績。
7、其他工作(1)部門事務。以「服務於教學」為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持檔案資料「先批後印」制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。
各教師不能濫印、亂印資料。
(2)考務工作。按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。
(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。
(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。
(5)做好學校安排的其它工作。
中專教導處教學計畫
一、指導思想
深入貫徹落實「以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點」的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提公升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高公升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上台階。
二、重點工作
1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規範管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關於開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。
2、注重師資隊伍的培養。採取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。
3、抓好高三年級201x年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次複習備考會(高三兩次，高
一、高二各一次)。
4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。
5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計畫，全面提高學生職業技能水平。
6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。
7、進一步完善中專課程實施性教學計畫，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。
8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。
三、實施辦法
1、提高思想認識，規範教學行為。
(1)進一步加強學習，增強責任意識。
增強教師責任意識，強化教學環節的規範化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽菸、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。
(2)加大督察力度，規範教學行為，嚴格執行「教學五認真」(即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測)，進一步明確規範課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，專案式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。
2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。
(1)按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的「門檻」效應。
(2)指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口公升學備考方案，樹立「備考要從一年級抓起」的指導思想。密切關注高考動態，掌握有關資訊。
制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生衝擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考公升學上台階。
(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三複習過程中的核心環節，規範高三課堂教學行為、明確高三複習各種課型(複習課、習題課、講評課、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。
(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。
3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。
4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。
5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。
對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，採取匯報課，抽查課等形式，培養鍛鍊青年教師。
青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課後上課。
青年教師每學期聽課不少於8節，其他教師不少於5節。
6、立足課堂改革，形成自我特色。
加強對教研組、中專專業組活動執**況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求採取研究、抽查、匯報、示範等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的範圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。
集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。
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