近兩年時間按照學校崗位練兵工作計畫的要求，學校將教師崗位練兵活動深入推進，練兵內容和形式都有所突破，組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業水平與課程實踐能力有明顯提公升。為提高教學業務水平，提公升個人素質，更好的為教學工作服務，以提高專業能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務， 為促進學生的全面發展服務。
1、通過參與崗位大練兵活動，學校要求全體教師，進行全員聽推門課，並在每週五下午進行公開評課，在活動中，教師的教材分析能力、課標解析能力、教學設計能力、課堂教學的生成能力和教學反思能力獲得了提高，教師的教學評價能力獲得長足進步，教學風格開始逐漸形成。
2、學校要求全體教師每人上交學情分析、教學設計、評課材料、教學反思四份練兵材料，學校教務處對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，並裝訂成集，實現寶貴的教育智慧型的資源共享。本學期對教案制定乙個模式，即有備課日期，授課日期，教學反思；自主提公升教學務課及評價與反思能力，同時將教師的點滴體會及時的保留下來，把一學期的反思在學期末看上一遍，也是對自己教學的一種鼓勵和鞭策 。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續、穩步發展。
4、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的「精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學法」 ，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。
在今後的教學練兵活動中，按時提交個人練兵計畫，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流 。
我將繼續努力，認真總結收穫，為今後的教學積累經驗和教訓。在接下來的工作中我會更加努力的完善大練兵活動。讓自己更好、更快的成長。
階段性總結
2 設計多向合作的學習活動，拓寬互動途徑 3 設計生活化 情境化 資訊化的教學環境，豐富互動內容。三 提高我們的教學敏感性。我們教師既作為一方與學生群體 學生個體產生互動，同時又應該是課堂互動的調控者。因此，我們應提高教學敏感性，充分挖掘和利用課堂中的一切互動因素，調整互動 促進互動。1 創造機制彰...
階段性總結
在我們小課題 的過程中遇到了一些問題，同時也帶給了我們更多的思考，現將我們前期的問題與收穫簡要總結如下，以備後用。一 小組合作學習過程中常見的問題 1 學生合作不積極 在開展小組活動的課堂上,有時會出現 冷場 小組成員接到合作學習任務後不商量 不討論。要麼自己埋頭單幹，要麼若無其事地做與之無關的事，...
階段性總結
自 做中學小學科學課堂教學五環模式研究 立項以來，全體課題研究教師在區教育局 學校教科所 教導處的指導下，認真學習 課程標準 學習 做中學 理，討論 課題研究實施方案 對課題做到人人能說個個能詳。轉換教師的教學方式和學生的學習方式。營造良好的學習氛圍，形成自己獨特的學科特色。教師努力克服教學中存在的...