窪中對《平泉縣教育體育局
關於進一步加快推進中小學
素質教育的指導意見》的建議
1、切實轉變教育理念。沒有教育理念的轉變，就不會有素質教育的春天。當前我們要特別注意轉變以下理念：一是轉變教育目標理
念，即：不應只是為了公升學，更主要的是為社會培養高素質的人才，要著力把農村沉重的人口負擔轉化為人力資源優勢。二是轉變教育物件理念，即：
面向的不能只是少數「尖子生」，而應是全體學生。三是轉變教育發展理念，即：學生的發展不可能達到同一程度，而是一般發展和個性發展相統一，共同發展和差異發展相統一。
四是轉變教育方式理念，即：積極實施主體性創新教育，充分調動廣大學生的學習積極性，注重培養他們的創新精神和實踐能力，使他們能夠活潑、主動、健康、和諧的發展。
2、黨政大力支援。各級**要加大對素質教育的投入和支援，特別是鄉（鎮）**，要切實把發展素質教育作為現代化建設的基礎工程來抓，把教育放在優先發展的戰略地位，要突出搞好兩方面的工作：一是加強入學的組織工作，對沒有入學和輟學的學生家長要加大引導和教育力度，確保適齡兒童入學。
二是要真正切實關注教師的實際問題，對他們的工資、住房、醫療、職稱等問題採取一定的傾斜和優惠政策，解除他們的後顧之憂，使他們能夠全身心地投入到教育教學工作中去。
3、改革招生制度和評價辦法。要從有利於推進素質教育出發，變片面的公升學競爭為全面提高學生整體素質的競爭。
4、努力提高教師素質。提高教師素質是全面推進素質教育的關鍵，應採取措施，加強教師的政治學習和業務學習，特別是現代教育技術的學習，不斷提公升教師的師德和業務水平。
5、改革學校內部管理體制。要使素質教育真正落到實處，從根本上說，必須進行內部管理體制改革：一是實行民主管理制和校務公開制；二是實行校長、教師聘任制；三是在工資總額包乾制的基礎上實行國家工資與校內工資相結合的結構工資制。
打破「鐵飯碗」和「大鍋飯」，以增強教師的責任感與危機感，增強教師的責任意識和競爭意識，促進教師自覺提高自身素質。
6、實行分層教學、分流教學。活生生的現實，向素質教育提出了兩個極為富有挑戰性的難題。一是如何保證所有學生接受完九年義務教育而不中途輟學。
二是如何因材施教，使所有學生在達到基本要求的同時，又各有不同的發展。實踐證明，實行分層教學、分流教學是行之有效的方法。所謂分層教學，是在班級建制不變的情況下，同步安排各科上課時間，同一學科分幾個層次進行教學，學生可根據自己的實際，自主選擇某一適合自己層次的學科，並可隨時進行調整。
這既便於教師教學，又有利於學生自學，使全體學生都能在打好基礎的前提下逐步提高，從根本上解決學生學習跟不上的問題。
總之，全面推進以培養學生的創新精神與實踐能力為核心的素質教育，需要各級黨政的高度重視與大力宣傳，需要全社會觀念的根本轉變與積極配合，需要一套與素質教育相適應的管理辦法與評價機制，需要廣大教育工作者轉變教育理念與更新知識結構，並積極參與課改研究與實踐。唯如此，才能使素質教育得以全面推進，否則，素質教育只能成為一句時髦的口號。
窪中2012.2.27
實施素質教育方案
2011 2012素質教育實施方案 北潭初級中學 中國教育改革和發展綱要 明確指出 中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想 道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。我們要適應當今世界形勢發展的需要，樹立新的教育觀 人才觀，大力推行素質教...
如何實施素質教育
摘要 伴隨著科學技術的日益發展，它那強大的影響力也在不知不覺中為教育改革注入了生機與活力。為教育事業又迎來了乙個春天。展望過去，我們油然取得了一些進步和成果。但是，科學技術作為進一步發展的動力，無論是在教育水平，還是教育理念上都給我們帶來了新的理念與新的光景。但我們無可否認的是，這是教育在無時無刻的...
實施素質教育座談
本人在實施素質教育中做了什麼工作 體育學科作為學校教育的乙個重要組成部分，在素質教育中發揮了很重要的作用。首先體育工作掙脫了 應試教育 的束縛，勇於突破，教師為中心 課本為中心 課堂為中心 的陳舊模式，緊緊圍繞素質教育的總目標，培養學生能力為中心，以啟發式，開放式，多元化的教學方法為主攻方向，著重培...