2011-2012素質教育實施方案
北潭初級中學
《中國教育改革和發展綱要》明確指出：「中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。」我們要適應當今世界形勢發展的需要，樹立新的教育觀、人才觀，大力推行素質教育，加強和深化教育教學改革。
一、 加大宣傳力度：
1．利用學校政教處的大黑板和各班牆報每月搞一次素質教育專刊。
2．學校每學期期中舉行一次素質教育專題報告會，推出一批典型。如「書法能手」「象棋高手」「桌球高手」等。
3．利用專欄貼標語宣傳素質教育。
二．規範常規教學管理方案，實行素質教育目標管理，改革教育質量評價體系。
年初學校制訂工作計畫、教學計畫、班級工作管理方案等都把素質教育的目標管理、過程管理提高到突出的地位，把它作為學校一切工作的核心。嚴明素質教育在教師教育教學中的質量、工作實績評價的地位，將所有科目納入常規管理之中，學生評價不只看文化成績，還注重道德素質、行為規範達標、學習習慣、動手能力及特長，階段性總結重點看特長提高和後進生的轉化等。
三．改革課程計畫，嚴格執行教學大綱。
上好學科課，開足活動課,使學生在老師有目的，有計畫，有組織，有指導的情況下，得到自主自冶的教育。活動課單週分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課，學術成立了書法、繪畫、**、籃球、足球、桌球、計算機等興趣小組。
四．優化課堂結構，改進教學方法。
「在教學過程中，教師根據教材的特點和學生實際的需要，因勢利導地啟發思維，排除疑難，教活方法，發展能力」。好的教學方法可以激學生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學過程中，必須突出強調以下幾點：
1． 堅持以啟發為指導思想，讓學生思考，學得生動；
2．堅持以心理科學為基礎，注重發揮教學方法，發揮學生的智力和培養學生非智力因素中的作用；
3．尊重學生的主體地位，把研究學生的學法，培養學生自學能力放在突出的地位；
4．從實際出發，符合再優化的原則，即選用合適的教法，以較少的時間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學生得到最合理教育與發展；
5．減輕學生作業負擔，讓學生愉快成長，主動發展；
五．加強素質教育教改教研，努力提高課堂效益。
學校規定每週二為固定教研活動時間，集體**素質教育的教法，各教研組和教師個人根據各科實際定專題。課堂教學針對提高學生素質，教師致力開發各科學生特長，組織「觀摩課」「示範課」「優質課」「達標課」，每月的導學案、作業、月報也重點看實施素質教育的教法、效果。
六．舉辦各種賽事，營造特長生施展才能天地。
學校結合常規教學，舉辦國慶徵文、手抄報比賽、校本劇會演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、桌球比賽、校內運動會、小製作等活動，著力營造素質教育的環境和範圍，讓學有所長的學生脫穎而出，學校「星空」文學社每月一期社刊，給愛寫會寫學生一塊天地，充分發揮每個人的特長。
七．控制流失，鞏固成果.
1．每學年初利用「宣傳車」校語、宣傳的教育法和《九年義務教育法》等法律法規.
2．七年級新生在開學初，根據報到情況，由年級組長和班主任負責了解學生，動態變化，再分人分村走訪，科任教師分班負責走訪，包人包乾。
3．八年級、九年級未到學生，分村組，包專人負責走訪.
4．確保處鞏固率在98％以上
素質教育實施方案
淑文中心小學素質教育實施方案 我校結合課程改革提出的新理念 新要求，本著 為學生的終身發展奠基 這一辦學思想，積極深入地實施素質教育，切實做好以下幾項工作 第一，德育是素質教育的首要任務，要把德育擺在素質教育的首位 第二，要堅持以創新精神和實踐能力的培養為重點，要在每一節課中自覺落實進行創新精神培養...
素質教育實施方案
遷西縣三屯營小學素質教育實施方案 2012 2013學年度 一 指導思想 為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力 應變能力和創造能力 樹立競爭意識 進取意識 創新意識 風險意識 效率觀念 拼搏精神 有強健的身體和良好的心理...
11 12素質教育實施方案
一 指導思想 為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經濟的發展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質，使其具備較強的社會適應能力 應變能力和創造能力 樹立競爭意識 進取意識 創新意識 風險意識 效率觀念 拼搏精神 擁有強健的身體和良好的心理素質，成為有理想 有道德 有社會責任感 有高尚的情操 有廣...