等待花開
楊桂蓮閒暇時，仔細觀察操場上玩耍的學生，突然覺得他們彷彿花園中各色的花兒，有的早開而且色彩艷麗，香氣怡人，有的不起眼，如果不仔細看，甚至覺察不到它的花兒在哪，你看那早晨開放的花兒，迎著朝陽，伴著晨風；那中午開放的，頂著驕陽，伴著酷暑；那夜晚開放的，沐著月光，伴著清風。我想說，在園丁眼裡，在愛花人眼裡，無論何時開放，它們都那樣讓人怦然心動，在局外人看來，也許那嬌豔芳香的花兒更能吸引他們的目光，讓他們停下腳步。
我的花園裡就有各色的花兒，在他們的身上，我體味著快樂，年輕時的幾許浮躁被現今的幾分沉穩取代，我用平和的心態，靜靜等待每朵花兒綻放。如果說優秀的孩子，像那香氣怡人的，色彩艷麗的花兒，對待那些在角落中不引人注目，甚至連花骨朵都沒有的花兒，我們應該更多乙份靜靜等待的平和心態。
我的班內有位學生叫林婷涵，由於沒有上過學前班，在上學之前也沒有認過字，孩子在學習上比較吃力，一節課要求認識的字，她乙個也不認識，我剛開始也很焦躁，但於事無補，於是我想何不放平穩心態，讓她慢慢來呢。在課堂上，我給她降低要求，先教她認識幾個簡單的字。在小組檢測中，讓同學重點幫助她鞏固這幾個字，下課後把他叫到講台上進行二次認識、強化。
雖然孩子底子薄，認識這些字困難重重，但我從孩子的微妙變化，體會到那顆小小心中的喜悅與自信，孩子剛入學時，一言不發，現在，能在老師的鼓勵與引導下發言了。
一年的學校生活，對孩子的改變是微小的，但我還是看到了希望。她彷彿就是那角落中不起眼的小花，愛花的人必定會默默地呵護，靜靜地等待，等待她開放的那一天。
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