新課程理念的核心是為了每一位學生的發展，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：
1、創設情境，發揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習理解，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生感學習的快樂，初步體現與現時生活的聯絡。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情
感態度變化，採取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！
你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！
調動了學生積極探求知識的慾望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
3.面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對於教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。那種追求「能夠教好一節課」或「教出了幾個能考高分的學生」為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。
4.學生應成為課堂學習的主人
環顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主**和知識的綜合運用能力的培養；一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之；一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的「就照我教的來」而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發學生的學習積極性、創造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平台，讓學生成為學習的主人。
總之課改是學生全方位能力培養，是素質教育的真正體現。
課改學習心得體會
何小麗聽了這麼優秀的課，收穫很多。現將我的心得體會總結如下 一，教師要轉變角色，改變已有的教學行為。面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的組織者，指導者，參與者。新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變成學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者乙個重要的任務就是為學生...
課改學習心得體會
通過此次新課改學習，我學到了不少的知識，也得到了不少的收穫，先將我的收穫和體會總結如下 在教學觀念上，新課改真正把教學變為引導學生自主學習，大膽創造出一種真正意義上的尊重學生的創造性 相信學生的潛力，就如潘小明教授說的，要尊重學生，多表揚學生，縮小課堂學習與解決現實問題的活動中去，達到了積極主動建構...
山西課改學習心得體會
範莊子中學龐少華 帶著濃濃的春意，沐浴縷縷陽光，我們來到了山西的課改學校，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。山西的新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。開展課改實驗 走進新課改 來到嵐水中學，一種全新的課堂教學形式展現在我們的眼前，教師的關注由單一的學習效果轉為學習過程和學習方法。四學三輔 教...