做乙個有靈性、有智慧型的教師
打造幸福課堂金三小2023年課堂教學方法改革小組工作總結組長姓名： 時間：2014 年1 月21 日要求：
（整個2023年的課改總結，每乙個大點要列出5、6點，並在每個小點具體列舉資料、例項）
1、 本組在教學方法的改革過程中產生哪些新的觀點、新的理念或新的認識等；
2、 本組在教學方法上有哪些改變，形成哪些新的策略；
3、 課堂狀態、效率的轉變，師生能力有哪些提高；
4、 課改中的不足和設想。
幸福三葉草，幸福教學改革年，幸福了三小人，更幸福的是我們火焰組的7為教師能聚在一起團結一心開展《情境教學法》的主題研究，在這一主題研究中，我們7為教師感受頗多，收穫頗多。每次的交流都積累著許多困惑，也就是這些困惑促就了我們今天的成長。李**的情境教學讓我們不堪回首讓師生痛苦的教學生涯，勇敢的剖析自己的課堂教學，從中獲取了新的觀點、新的的理念和新的認識。
莫明霞主任通過讀李**文集結合自己課堂教學經驗談出自己的心聲，她用弗洛姆的一句名言總結這一改革年中的收穫：人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的快樂。這句名言讓我深刻的認識到：
教育是事業，其意義就在於奉獻。我們的韋華克主任在這課改年中為我們提供一節科學課，各環節的情境引入無一不體現出科學化。
課堂教學方法改革階段總結
2013年課堂教學方法改革工作總結匯報 xx中心學校 課堂教學方法改革既是學校教學管理的一項主要任務，又為學校發展提供了難得的機會，更為孩子們的終身發展提供了優質的平台。自2013年以來，我校課堂教學方法改革工作進入了全面推高階段，可以說全校上下乙個聲音，乙個目標。大家集思廣益，齊心協力，紮實有效的...
改革教學方法建立高效課堂
每個學生都希望自己能夠充分利用在學校裡的每一分每一秒，教師也不想陪著學生虛度光陰。假如是你，在某個固定場做沒有任何意義 沒有任何情趣 沒有任何收穫的事情，度過漫長的十幾甚至幾十個小時的時間，你又作何感想？有的教師在教學時就向學生闡述某內容如何如何的重要，希望學生在老師講了一遍之後就能掌握。之後，他們...
課堂教學方法與藝術
培訓教師 羅甸縣董當鄉中心學校 奉獻 尊敬的各位領導，各位老師們 大家下午好！承蒙學校的厚愛，讓我給老師們做培訓，我很感動 接著是激動，現在是衝動！衝動地想和老師們分享我當了15年教師的感受 在這次培訓中與老師們共同學習，希望老師們在培訓過程中多給我提出寶貴的意見和建議。一 課堂教學常用教學方法 1...