2013-2014學年度下學期初三四模考試成績分析會
一、上學期期末考試成績分析
二、初三複習備考時間安排和具體要求
初三複習備考分三個階段進行。
第一階段，2月24日到4月上旬，基礎知識教學與複習並進，有的學科沒有結課，應抓好基礎知識的教學，夯實基礎，有的學科結課了，進入複習階段，做好複習的安排。
要求做到：夯實基礎，認真複習
第二階段，4月上旬到五月上詢，各學科都已經結課，進入複習階段，以進行單元複習、章節複習和專題複習為主要措施。
要求做到：全面複習，溫故知新
第三階段，五月中旬到六月中旬，進行綜合複習，主要以綜合練習和專題講座為主要方法。
要求做到：綜合複習，全面提公升
三、複習課怎麼上更有效
複習課很容易上成是單純的知識回憶課，課堂上只是把學生過去所學知識再回憶一遍，或者乾脆以練代講，讓學生在題海中摸爬滾打，將複習課變成了知識訓練課。這種方法雖然不能說是完全無效的，但是教學效率肯定不會很高，而且不利於學生知識的掌握和能力的培養。複習課教學的基本原則應是「溫故知新、提高能力」。
首先是「溫故」，「溫故」是複習課的首要任務，要在把握好課程標準、教材以及考試說明要求內容的基礎上，進行有針對性、有目的性的複習，但溫故絕不是將所學內容重講一遍，這樣做不但費時費力，而且時間也不允許，溫故重在查缺補漏，學生自學能夠掌握的知識要再學鞏固，哪些學生容易遺忘和易於出錯的知識，以及易混淆的知識要強化和澄清。
其次是「知新」，其含義有三：一是將舊知識進行歸納、概括，納入新的知識框架，構建新的知識網路，因為系統的知識比分散的知識更易於學生理解和掌握；二是在此基礎上通過練習提高學生分析問題和解決問題的能力，為學生提煉解決問題新方法，這需要教師高度的歸納概括能力和豐富的經驗積累，以及教學技能的積澱。三是在歸納知識和提高能力的同時，也要做到知識的拓展與延伸，開闊學生視野，增長學生的見識，拓寬學生知識面。
做到了「溫故知新」，只是完成了複習課一半的教學任務，「提高能力」才是複習課的落腳點和歸宿。能力的提高需要適當的訓練，但不是以練代講，讓學生不厭其煩地重複做題，而是在研究中考考試說明的基礎上，對今年的中考試題進行科學合理的**以後，設計一些針對性較強的訓練題，讓學生運用已經掌握的知識和方法，獨立解決類似的問題，以舉一反三，完成知識鞏固和能力的遷移。
因此，訓練題的選擇既要有典型性，又要體現思維的深度的廣度，量不在大，而在精。做到定時定量的練習，乙個知識塊或乙個專題必須有練習，然後進行測試，學生練習或測試後，教師要及時反饋，回憶和鞏固所學方法，進行進一步的總結的歸納，使方法進一步套路化和強化。
計畫》初「模」分析會講話稿
方案計畫參考範本 目錄 精選計畫 初 模 分析會講話稿一 精選計畫 初模動員講話稿二 精選計畫 初學習方法演講稿三 精選計畫 初學生會講話稿四 精選計畫 初 模 分析會講話稿一 首先，我向xx中學初三年級組全體老師表示熱烈祝賀和崇高敬意！你們不容易！不簡單！不平凡！聽了徐主任具體深刻的資料分析，聽了...
初三「二模」分析會講話稿與初三一模動員講話稿
三 從 衝刺 到 衝線 xx年xx月xx日，距離中考還有xx天時間，已經迫在眉睫了。最後的xx天，對於初中學生來說，至關重要，時間以一當十，最後的xx天可能就是乙個大的台階 而且，上了這個台階，可能一馬平川 落下這個台階，可能寸步難行。因此，在此我給xx中學初三老師提八個建議 1 知己知彼 做好 二...
期中考試分析會講話稿
首先，談談學生管理工作 在高三剛開始的時候，李校長就跟我說，本屆高三在高一高二時就嚴格要求，在管理上下了很大功夫，所以在紀律約束方面要省事不少。半學期以來，總體來講，本屆高三學生紀律意識比較強，學風比較端正。所以在縣 市統考中取得相對較好成績也是意料之中的事。包括美術的市聯考也取得了較好的成績，學生...