師愛——師德之魂
林崇德教授指出，「師愛是師德的靈魂」，「熱愛學生，是一種心態，一種責任，一種智慧型。 的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的。
教師的愛心來自何處？
我覺得教師的愛心來自於對教育事業的愛、對學生的愛，來自於教師崇高的職業道德.
我們要從師德的高度來認識教師的愛心：第
一、愛事業是師德的思想基礎。剛剛參加工作的我，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，我感到很苦惱，但周圍老師們的工作精神感染著我，他們雖人到中年還能對工作有極大的熱情，有高度的責任心，給我樹立了極好的典範。其中陳老師,她對於每一節課都能認真準備，精心設計，力求做到大容量、高效率。
很多次我都看見到了下班的時間，她仍然在辦公室裡加班；我想所有的這些都是源於陳老師對工作高度的熱愛。只有忠誠於教育事業，甘願奉獻，才能產生如此巨大的工作動力，才能在平凡的崗位上幹出不平凡的業績。
第二、愛學生是師德的基本內容。愛是教育的根基，愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育，蘇聯教育家贊可夫說：「當教師不可少的最主要的品質，就是要熱愛兒童。
」說起關愛學生，不得不提到我們初二年級的班主任，初二的學生是最難管的，面對學生存在的各種問題，他們在辦公室裡循循善誘，耐心地和學生談心，她們有時候春風化雨，有時候推心置腹，「動之以情，曉之於理」，他們的工作方法也在影響著我，面對問題學生我不再急躁，而是心平氣和地交談，還記得有一次批改作業，我發現乙個學生的作業不是他自己寫的。面對這種情況我不能簡單粗暴地訓斥一頓，我要弄清是怎麼回事，於是在課下我把他叫到了辦公室，在我的耐心詢問下他告訴我作業忘在家裡，這是借別人的。我告訴他：
「老師相信你，下次不要這麼粗心了。再有，無論什麼時候都不能欺騙老師。」從此以後我發現他學習的積極性比以前高了，作業也都交的很及時。
如果我當時將他嚴厲地批評一頓，後果就是他會對我產生牴觸情緒，進而不願意學習這門學科。面對問題學生更需要我們的愛心和耐心，要用充滿智慧型的愛走進學生的心靈，才能贏得學生的信任，才能開啟學生的心靈之門。
第三、愛學習、努力進取是師德的昇華。作為一名語文老師讀書學習又顯得尤為重要。 平時要廣泛涉獵各類書籍，拓寬視野，更新知識結構。
就像常說的那樣給學生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我們不但要給學生一桶水，更要給學生長流水。這樣才能順應時代發展，才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。
只有我們博覽群書，才能在面對學生的質疑時作出深入淺出的解答。
教師的職業是太陽底下最崇高的職業，要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業的心，一顆愛學生的心，一顆愛學校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！
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