暑期師德培訓總結

2022-02-11 19:39:40 字數 1953 閱讀 9926

暑期師德培訓體會

南潯開發區實驗學校丁華

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師,肩負著光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才,就必須有高素質的教師隊伍。

而教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質,教師的素質又決定了教育的質量。 著名的教育家陶行知先生曾說過:「學高為師,德高為范。

」作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣「要人敬的必先自敬,重師重在自重。

」教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。通過本次暑假期的師德師風教育學習,我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識,我認為作為一名新時期的合格的人民教師必須要具備以下素質:

一、更新教育觀念

在暑假期間我校組織我們學習教育局暑期書記、校長學校會的精神、剖析了違反師德的案例,**了2023年度《「尋找最美鄉村教師」頒獎典禮》、浙江省教師交流**會議錄影全區教育系統師德培訓**會議《教師專業標準對師德提出的新理念和新要求》,聆聽了金毅偉局長關於「立德樹人學校文化建設」。通過學習使我認識到,當今時代,科學發展高度分化又高度綜合,人類社會越來越清晰地呈現出整體性、綜合化的發展趨勢,要求教育全方位地開發學生的潛能,培養具有綜合文化素養與創新精神的人才,促進人的全面發展。新一輪的課程改變在全國範圍內轟轟烈烈的地進行著,要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念,「以學生的發展為主」、「培養創新型的學生」、「使學生學到生活有用的知識」、「轉變師生關係」等等。

所以在教學中我們以學生為主體,教師為主導。改變以往的「應試教育」,實施「素質教育」,注重學生的學習過程,培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

二、愛崗敬業

有人說:「教師的職業是神聖的,它把野蠻變成文明,把無知變成淵博。」當今社會,有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量乙個人價值高低的法碼,這些人朝思暮想,夢寐以求,想得到這些東西。

而這些東西,只不過是身外之物,過眼煙雲。為黨的教育事業無私奉獻,才是我人生最有價值的,最可寶貴的。要熱愛教育事業,要對教學工作有「鞠躬盡瘁」的決心。

既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求幹好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

三、孜孜不倦,積極進取

有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同,學習上存在差異是客觀現象,作為老師,我們要做的首先是不要把學生分為三六九等,不要歧視成績差的學生,要充分的尊重學生。從學生實際出發,研究教育物件,把榮譽給每乙個孩子。

這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生,不放棄每一名學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開闢新教法,並且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用「一眼泉的水」來供給學生「一碗水」。

四、以身作則、率先垂範

「學高為師,身正是範。」 學識與品德永無止境,致真、致善是教師一生的追求。古往今來,教師無論社會上稱之為「先生」還是呼之為「老師」;無論眾人評定他們社會地位是高,還是低;無論領到的薪水是多,還是少;在人們的眼裡,教師的職業是崇高的,是倍受世人尊重的。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴於律已以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神,發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。

用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

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