一、背景簡介：
愛是人類乙個美好的永恆主題。人類需要愛，教育需要愛，孩子需要愛。成長中的孩子，在他們的身上每時每刻都會發生變化，教師的觀念是要跟得上孩子的變化發展的。
沒有賞識，就沒有教育。賞識教育是指教師在教育教學過程中，挖掘學生的優點、閃光點，予以及時鼓勵和讚揚，從而激發學生的主動性、主體性的教育行為，使學生把教育的要求內化為自覺行為，促進學生健康主動的發展。對學生進行賞識教育，是促使他們將自身能力發展至極限的最好方法，是促使他們樹立自信心、走向成功的有效途徑。
二、事例過程：
2023年9月，我接任七年級（1）班班主任並擔任七年級兩個班的英語教學工作。開學初，我發現我班學生李某某對學習不感興趣，作業不按時完成，上課貪玩，老師頭疼，同學厭煩。課後在樓道內大喊大叫，午休時拉攏其他同學到學校後面，甚至教學樓後面偷偷地抽菸。
老師們苦口婆心地教育，收效甚微。作為班主任，我沒有放棄他，主動地去接近、幫助他，在學習上對他降低要求，耐心輔導。在學習上，我與他達成如下協議：
聽寫單詞，以5個為基數，多對乙個，獎勵乙個「小蘋果」。為了得到獎勵，他上課開始認真聽課了，晨讀時偶爾發現他會拿著英語書背單詞，雖然經常管不住自己，但有了轉變；聽寫雖然不達要求，也有了進步。我及時與他交流：
「有進步！你把錯詞寫會，老師二次聽寫，如果你全對，獎勵大蘋果乙個，怎麼樣？」此後，每次到教室去，他總是主動地把本子拿到我面前：
「老師，我改寫完了！你什麼時候聽寫？」有一次聽寫單詞，他居然全對了。
他得到了大蘋果的獎勵，流下了激動的淚水。我推選他為班級體育委員，主要負責班級紀律，尤其課後大嘈大鬧的現象。我班下課後，大吵大鬧現象明顯減少。
此外，我有事沒事找他到辦公室聊天，有時開玩笑：「這兩天抽的是什麼煙？」他會說：
「我菸再沒抽著。」我實時地給他說道抽菸對人尤其對青少年的傷害，有時我還會在網上蒐集一些抽菸有害健康的**或**該他看。看後，我發現他的眼睛，他的神色告訴我他的心靈受到了很大的震撼及恐懼感。
半學期過去，我在班裡其他同學打聽李某某是否還在抽菸，同學們都說沒抽著，至少他們誰都沒再看見過。在一次星期五下午放學總結時，我班被評為文明班集體。星期一班會時，我特地表揚他，並感謝他為我們班做出的努力。
他很感動，他當著全班同學的面說：「張老師謝謝您，謝謝你對我的信任，今後我會做得更好。」全班同學不約而同地鼓起掌來。
初中三年以來，李某某一直擔任我班的體育委員工作，學習基本處於中上等，學習態度端正，積極。和同學們相處非常融洽。我深深地體會到：
對孩子進行賞識教育，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途徑，也是培養學生創造性思維的好辦法。
此後，我密切關注孩子的成長，我多次家訪，養成孩子良好的學習習慣。漸漸地，孩子學習有了進步，班裡的髒活累活，他搶著幹，在同學中有了威信，對學習感興趣了。看著這樣一名後進生的轉變，我感到很欣慰。
三、反思感悟
1、原因分析學習習慣不良的李某某，由於父母感情不和，在爭吵中長大，父母對他關心很少，感情上的交流溝通也較少，發現成績不好非打即罵，使孩子從小養成孤僻、貪玩的內向性格，平時很少交朋友。但是內心渴望得到老師、同學們的認可，但是「惡習」難改。
2、措施分析在本案例中，我首先從認知、情感、意志、行為多處，從細節入手，從易到難，激發他在學習上養成良好習慣，追求進步、渴望認可的本性，逐漸改變他的不良習性，特別是在集體教育行為中，他由於學習上的努力而得到老師和同學們的讚揚，感受到集體的溫暖，讓他在班級中有了威信並擔任班級管理一員，樹立了學習自信心，取得了進步。
3、效果分析由於家庭等多種原因，造成了李某某任性、孤獨、自私、說謊、情感不穩定的性格特徵，如果老師放任自流，那很容易造成各種問題。「孩子的成長需要欣賞，沒有欣賞就沒有教育。」發現學生的閃光點是賞識教育的關鍵。
教師要有一雙「火眼金睛」，善於捕捉學生身上的閃光點，並將其提煉成發光的金子，以積極的態度欣賞、接受和喜愛身邊的每乙個學生，不失時機地為他們的點滴進步而喝彩。
4、教育反思賞識是一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認差異、尊重差異的基礎上產生的一種良好的教育方法。只要我們能夠真正理解他們，尊重他們，賞識他們，學生就會在不斷被賞識的過程中快樂成長。
而性格內向、孤僻、自卑的李某某更是渴望獲得賞識，他被忽視，得不到應有的關心和賞識。面對這些學生，依靠教師「孤軍作戰」，效果並不理想。只有以教師為主導，營造氛圍、創設群體賞識情景，發揮學生「群策群力」的作用，才能達到事半功倍的效果。
「一棵樹，如果花不鮮豔，也許葉子會綠得青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝幹會長得錯落有致；如果花、葉子、枝幹都不美麗，也許他生長的位置很好，在藍天映襯下，遠遠看去綽約多姿，也流露幾分美感。」實踐告訴我們，陽光屬於每乙個孩子。賞識教育對於培養學生健全人格、發展潛能具有重要的意義。
「時雨點紅桃千樹，和風染綠李萬枝」，經常賞識你的學生，必將會迎來桃李芬芳的春天，讓你品味到「百花爭艷」的教育美景。
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