《巧用瓶蓋》教學反思廢舊瓶子有不同的形狀、不同的質地、不同的色彩，可以利用這些特點製作成別緻、美觀、有趣的實用裝飾品。我在教學過程中讓學生進行有目的地欣賞、探索、創作、表現和評價，從而使學生認識和發現生活中的美，繼而創造美。
本課通過欣賞了解裝飾瓶製作的一般方法。分析瓶子的自身結構。採用遊戲的方式把範作「變出來」，將學生分散的注意力拉回來。
並根據材料分類講授「纏繞法」、「拼貼法」等製作方法。在欣賞範作時，在精美範作的基礎上，特意加入「糟糕的作品」引起學生的創作慾望「什麼呀！我能做的比這個更好！
」在分組創作時，學生們相互學習，綜合運用，充分發揮了自己的聰明才智，自發創造了創作了具有個性的瓶子裝飾品。這裝飾瓶色彩很漂亮，有的品味很獨特，還有的看起來很不像樣，卻體現了孩子們與眾不同的創意，我也給予了很多鼓勵。在輔導過程中，將個別學生的好方法介紹給更多的同學，在潛移默化中讓學生明白虛心學習的意義。
課堂上學生體驗成功的快樂，探索創造的靈感，沒有對與錯，只有好與更好。
教學展示評價環節中，把學生的作品統一擺放在講台上，學生集體欣賞作品，讓學生體會不同創意和思想的碰撞。讓他們找一找優秀的作品，誇一誇它的優點，提一點更好的建議。將欣賞評價變得生活化，讓他們體驗到友誼和競爭。
在課堂小結時，展示設計師的廢舊瓶子再利用的創意，讓同學們在生活中帶著藝術的眼光去發現美、創造美，就可以把更多普通的東西變成更多美麗的藝術品，起到了課堂的延伸效果。
《巧用對稱形》教學反思
巧用對稱形 是一節設計製作課，旨在培養學生了解對稱形，感受對稱的美，並能用對稱形裝飾我們的生活。對於四年級的學生而言，用剪刀剪出對稱的圖案來難度並不是很大，但是要用這種技巧服務於生活就需要更高的美術修養。如何巧用對稱形服務於生活 美化生活是本課的教學重點。怎樣能使學生大膽 巧妙的設計 製作出優美的作...
《窮人》課後反思
窮人 是 大作家列夫 托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活動描寫細膩，感人至深。根據新課程倡導的 自主 合作 的學習方式，我主要通過讓學生感情朗讀 思維想象去感悟人物的內心，從而受到...
短跑課後反思
本節課是短跑和素質練習，結合初中年級學生特點按照體育新課改教學新模式，堅持 健康第一 的指導思想，貫穿 快樂體育 的理念，激發學生學習興趣，充分調動學生主體積極性 開展集體式學習模式，給予學生終身體育鍛煉的技能。首先我從備課入手，認真鑽研教材，備場地和器材。同時也想出了一些學生容易發生的問題和情況。...