班主任工作中的細節處理技術與反思

班主任工作中的細節處理技術與反思【摘要】作為教師是辛苦的，作為班主任更是**奈的。各方面的壓力壓的教師身心疲憊。但是，教育仍需繼續，作為班主任的我們要努力提高工作效率，智慧型地分解壓力，做好班級的細節管理，調節好身心，做健康快樂的班主任。

【關鍵詞】良好開端班幹隊伍遏制苗頭激發後進生經歷學生成長作為教師，你快樂嗎？作為班主任，你幸福嗎？也許，在各方壓力越來越大的情況下，你累都來不及，哪有時間談幸福。

是啊，作為教師，我們累，作為班主任，我們更累。然而，教育是為了一代新人愉快地踏上人生征途作準備，是為他們今後的幸福生活奠定基礎的。要學生快樂，我們怎麼能夠愁眉苦臉？

要學生幸福，我們怎麼能夠悶悶不樂。擁有快樂，才能擁有工作的激情，擁有工作激情，才能在事業上不斷地進步。所以，讓我們抓好細節，努力地提高工作效率，智慧型地分解工作壓力，「忙裡偷閒」，做快樂的教師、幸福的班主任吧！

一、班級管理重在開頭俗話說：良好的開端是成功的一半。對於班級管理，尤其如此。

開學了，學生們乙個假期也玩夠了，對學習又產生了新的熱情，他們懷著殷切的期望，以熾熱的激情準備在新的學期大幹一場。此時，你是核心人物，是尊嚴，也是依賴；是導師，也是朋友；是楷模，也是引路者。你是所有同學駛向的航標，你是班集體形成的凝聚力。

所以作為班主任，請放下手中其它事務，專注地撲在班級上。