本單元把對稱、平移和旋轉等圖形的變換作為學習與研究的內容，從運動變化的角度去探索和認識空間與圖形。本單元學生主要掌握以下幾個知識要點：會識別軸對稱圖形，並能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形；會舉例說明生活中的平移和旋轉現象，能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
由於在生活中有很多對稱、平移和旋轉現象，因此，在教學中我們盡可能結合學生的生活實際來創設情境，實現學生學習有價值的數學。
一、呈現學生身邊豐富、有趣的例項，讓學生充分感知平移、旋轉、軸對稱等現象。「軸對稱圖形」中的剪紙，「鏡子中的數學」中的鏡子，「平移與旋轉」中公升旗、房子的平移等等，使學生感受到平移、旋轉與軸對稱圖形變換就在自己身邊，圖形變換在生活中有著極其廣泛的應用。
二、在動手操作中，認識平移、對稱、旋轉，並能在方格紙上畫出平移後的圖形或對稱圖形。在課中安排了「折一折」「剪一剪」「移一移」「畫一畫」「做一做」等，這樣在「做中學」，不僅使學生加深體驗圖形變換的特徵，提高動手能力，而且為學生獨特的創意和豐富的想像提供了平台。
三、通過審美情趣的培養，提高學生學習數學的興趣。在課中我們讓學生欣賞、收集圖案，引導學生發現美。讓學生嘗試設計圖案，鼓勵學生創造美，展示美，同時使學生體悟到美麗的圖案其實可以用乙個簡單的圖形經過平移、旋轉或軸對稱得到，從而初步開成以簡馭繁的思想。
這樣可以愉悅學生心情，提高學生學習數學的興趣。
通過本單元的教學使我們明顯感到學生愛學數學了，學習氣氛也濃了，學習效果也好起來了，再一次證明了「學習興趣就是最好的老師」，這就要求我們老師要善於挖掘生活中的數學學習素材，把學生帶到生活中去感悟數學、體驗數學、做數學。
圖形的平移 旋轉與軸對稱單元內容分析
單元內容分析 圖形的平移 旋轉與軸對稱是在三年級下期學生認識了平移 旋轉與軸對稱現象的基礎上，對圖形運動的再一次研究，重點把學生在平移 旋轉與軸對稱現象中獲得的感性認識上公升到理性認識，這兩部分內容的不同點主要體現為三個方面 一是取材不一樣，平移 旋轉與軸對稱現象重點取材於現實生活，而圖形的平移 旋...
037 圖形變換 圖形的平移 旋轉與軸對稱 C
一 選擇題 1.2014年福建省三明市，3，4分 下列正方形中由陰影部分組成的圖形，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是 a.bcd.答案 b 2.2014湖南省永州市，2，3分 永州的文化底蘊深厚，永州人民的生活健康向上，如瑤族長鼓舞，東安武術，寧遠舉重等，下面的四幅簡筆畫是從永州的文化活動中抽象出...
對稱平移與旋轉知識樹
第二單元對稱平移與旋轉 第二單元對稱平移與旋轉 教學內容 教科書第九冊第17 18頁 教學目標 1 結合例項進一步認識軸對稱圖形，能夠用摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸。2 會在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半，主動參與畫圖形的活動，感受圖形的對稱美。3 引導學生領略軸對稱圖形的美妙與神奇，感受現實生...