《我的太陽》這節課是一年級美術上冊第五課，是我第二次上公開課，非常地緊張，作為新老師正需要這些機會，好不斷積累上課感覺和經驗。保持現在的熱情和思考。一點點慢慢的把事情做好，真正的在講台上站穩腳。
還要不斷提高自身能力，不斷探索、研究教學方法和手段。以下是我對我的太陽這節課的教學反思：
上課前經過了較長時間去準備和熟悉教案。通過自己試教對教學過程進行磨合和修改。由此體會到了，做好充分的準備，做起來都輕鬆多了，出來的效果也不一樣。
對於這節課總體感覺上得還算不錯。教學過程也比較流暢，師生互動很好，學生注意力也比較集中，能夠積極主動的按照老師的要求完成課堂任務。
整節課學生主動參與的積極性非常高，學生直接用彩色筆大膽作畫，最有趣的是學生大部分會在畫上加一些文字，對畫進行說明和解釋畫的是什麼。使得畫充充滿生命，有點像我們國畫上面的提字落款一樣非常有趣。
在教學過程中也有些問題出現，如學生的協作性差，耐性不夠。特別到最好十來分鐘時，畫不下去，就坐不住了。紀律慢慢變得有點亂了。對此分析和總結以下兩點：
1、要幫助學生多觀察，培養學生耐性。學生經常因為不會深入畫下去，關鍵就在於他們還沒有掌控對事物觀察的方法，觀察不夠仔細，導致畫不下去，畫不到細節。這就是要老師來引導和培訓學生的耐性提高學生觀察力。
2、啟發學生思維，引導學生多去想。
一張好的作品不單單就畫得像什麼，最關鍵的還是想法，是你想要表達什麼。所以啟發學生思維能力很重要的。
作為一位老師不僅是要上好一節課，更要做學生學習的領路人。引領他們找到孩子們需要的課堂，體會孩子們想要的課堂氛圍，融入到他們中去，參與其中，在不斷的探索中了解孩子們的需要，同時找準自己的定位和目標，與孩子們一起成長。
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