班主任班級故事

班級故事

48 周四下午當我上完課回到辦公室時，乙個平時很調皮的男學生跑到我跟前說老師我早戀了，你處理我吧！聽到這我心裡既驚訝又欣慰。欣慰的是我的學生能如此真誠和對我的信任。

驚訝的是他還是班幹部，若這個問題處理不好，班級裡就會形成不好的風氣，同時他也會對我失望的。

其實，作為老師我們也曾經歷過相類似的事情在這個年齡段，因此也不必大驚小怪的。因為我知道這樣的事情如果把他批評一頓，教育一番，說出早戀的種種不是，學生表面順從了但內心是糾結的，但這個事情既然發生了又不能不處理。我說好老師知道了，老師非常欣慰你能如此坦誠，你先回去吧！

晚自習來找老師。

前天我已經處理了一起男生給女生傳紙條的事情。當時對他們是連批評帶刺激說了一通。這次又是這樣的問題，男孩和女孩處理起來肯定是不一樣的。

可怎麼處理呢？我一直在苦苦的思索著。我馬上在網上查詢類似事件處理方式時，看到一則對待這樣的事處理的案例。

我準備試試。

晚自習時，我把他叫到了辦公室，讓他坐下。

「今天老師和你談談心，我給你講個故事。」於是我就講起了居里夫人的故事，講的是年輕貌美的居里夫人在大學期間如何學習的，如何面對情感的。

故事講完後，我請他談談感受。

這個孩子十分聰明，一點就破。

「你是聰明的孩子，悟性也高，你的追求和目標應該遠大些。你在初中接觸的同學當年你到了高中你會發現還有比他們優秀的，當你到了大學你再回頭看看，原來優秀的竟是那麼多，幸好當初沒有再陷入其中。我啊再給你講乙個我曾經教過的學生的故事。

於是我就講起來張xx的故事。故事其實和居里夫人差不多，只是學生更覺得可信，因為這個故事的主人公離他們很近。

剛好我們本冊書講的是男女生的交往，在課堂上我也在班裡重點進行了講解和引導，如何避免這一現象的發生。就這樣我沒有點名的情況下通過談心、通過課堂處理了這件事。

到後來的考試中這個孩子取得了很大的進步，再後來偶爾他範錯誤的機會，我問他還聯絡那女孩嗎，他開心的對我說，老師絕對沒有。

如果學生生活在批評中，他就會變得自卑，從而對自己失去信心；生活在鼓勵中，他就學會了自信；生活在認可中，他就學會了自愛。所以我在以後的班級管理中，我會給學生多一些鼓勵。讓他們做乙個自尊，自信，自強的人。