讓愛心增值
安丘市實驗小學
張燕讓耐心增值
記得剛接手雙語六年級一班時，第一天就有個學生告訴我，說我們班有乙個特別女孩，叫陶虹。我問怎麼個特別法，那個學生邊跑邊調皮地說，你一會兒就知道了。我心想，我當班主任這麼多年了，什麼樣的學生沒見過，她能特別到哪兒去。
上課時我特別注意了叫陶虹的女孩，長得高高的、胖胖的，除了上課聽講習慣不太認真之外，感覺沒什麼特別之處。
下午放學送路隊的時候，陶虹把我攔住了，問：「老師，你了解董卿嗎？」我很自然地回答：
「是著名主持人啊！」「那老師你知道董卿的出生年月嗎？你知道她的愛好嗎？
你知道她的星座嗎？你知道她主持過哪些節目嗎？」她非常興奮地問。
我一下子被問住了，說真的，對於已年過四十的我，正是忙工作、忙家庭、忙孩子的時候，真的是不知道這些名人的詳細事情。我只好誠實地回答：「老師還真的不知道。
」「哦——」她應了一聲，臉上明顯地顯出了失望的表情。我本不想理睬她，就此回家，可又一想，不能讓孩子感覺我這個新班主任太無知了，於是我趕緊說：「你知道嗎？
你可以告訴我呀？我也挺想知道的。」「真的？
那我做乙個卡片給你，把董卿的年齡、屬相、星座、愛好等都給你寫上。老師，我知道董卿的好多事情，只要有董卿的節目我都看，不管是幾點的……」陶虹一口氣說了一大堆與董卿有關的話，我明白了她絕對是董卿的狂熱粉絲，董卿就是她崇拜的偶像。可是事情並不是僅僅如此。
在對這個班所有學生漸漸熟悉的時候，我也更了解了陶虹這個女孩，學習成績不好，上課走神，家庭作業經常不完成。對老師、家長，還有班幹部的管理，有時持有較嚴重地牴觸情緒。也許性格有些內向，在班裡沒有好朋友，而個別同學有時還故意笑話她，和她作對。
我和她談過幾次話，效果也不是很大。但是，我發現只要一涉及與董卿有關的話題，她就特別興奮，而且還告訴我她上的課外輔導班就是播音與主持。於是我空閒時間就專門查閱一些董卿的資料，有空時耐心地與她聊一些董卿的事情，並因此引導她好好學習，將來也像董卿一樣做一名優秀主持人，而且主持人最起碼的素質要大方、口齒要清晰，這就要求她在課堂上要認真聽講，積極回答問題來鍛鍊自己。
漸漸地她對我說的話開始聽了，最起碼，我的課堂她不僅聽得認真，還搶著回答問題了，語文作業也基本上能完成了。
有一天晚上，大約十點左右的時間，我被一陣手機鈴聲驚醒了，**裡邊傳出了熟悉而又急促的聲音：「老師，我是陶虹，你快開啟**一台電視，有董卿的節目，好棒哦，你一定要看哦！」我當時真有些生氣，但還是忍住了，耐下性子說：
「陶虹，你該睡覺了，明天會耽誤學習的。」「不，我一定要看完，老師你看看吧，你看看今天晚上董卿是不是特別漂亮啊？表現得是不是特別棒啊？
」她在懇求我。我真想批評她一頓，不把精力用在學習上，在這方面卻這麼起勁。但還是忍住了，如果批評了她，也許會傷了乙個孩子的自尊心，也許她對我的好感一下子也就沒了，也許她又退回原來的學習狀態上。
於是我盡量用平和的語氣說：「那好吧，看一點咱們就休息。」然後開啟電視，看了一會兒，了解一下節目內容，欣賞了董卿的衣著、髮型等，否則明天我和陶虹的交流肯定會很不愉快。
果真，第二天課餘時間，她就和我興致勃勃地交流了昨晚的節目。而我也趁機給她講了如何合理安排自己的休息、娛樂和學習時間。陶虹也高興地接受了，並表示一定做到。
到上學期期末考試時，她的學習成績有了很大的進步，特別是她的學習習慣好多了。她媽媽來開家長會時，由衷地感謝我，並說：「張老師，您的辦法真多。
」在她各方面都有很大進步的時候，卻又發生了一件我意想不到的事情。六一兒童節前幾周，學校要選拔小主持，每班推選班內最好的兩名學生參加競選，我很自然的通知了班裡兩名在這方面最好的同學下午去參加競選。中午回家剛做好飯，陶虹媽媽來**了，焦急地對我說，陶虹一回家就在臥室裡嚎啕大哭，到現在也不出來吃飯。
我問是怎麼回事，她媽媽說，她回家邊哭邊說，老師明明知道她喜歡董卿，她喜歡做主持人，而且她還學習播音與主持，可老師為什麼不讓她去競選。我一聽就有些惱火了，說真的和其他同學相比，陶虹目前這方面在班內真的是不屬於優秀的，但我盡量克制住自己的情緒，腦子裡飛快地想怎麼處理這件事。她媽媽也在**那邊解釋，說她什麼話也說盡了，可陶虹就是不聽，陶虹還說她不想上學了，她實在沒辦法才給我打**，讓我開導開導她女兒。
我知道現在講什麼道理恐怕她也聽不進去，我也不能說她不行再去打擊她。於是我對她媽媽說，你告訴陶虹，老師沒有忘了她，只是學校選拔很嚴格，我的確覺得她選不上，而且就是我們班這兩個最優秀的同學恐怕也選不上（我說的是實話，學校有幾個主持特別突出的，並不在我班裡）。我對她媽媽說，我保證，我們班的六一聯歡會，就是選乙個主持人也是陶虹，這個我早就決定了，今下午班會就公布，你一定讓陶虹接任務不能讓我失望，她還得寫主持詞呢。
我說話算數，真的給了陶虹做小主持的機會。我鼓勵她，讓她好好練習，一定發揮出最好的水平。那兩周多的時間，陶虹表現得認真而又努力，家裡所有的人都成了她忠實的觀眾，而且她虛心接受別人給她提出的建議。
聯歡會上，她表現得很好，出乎同學們的意料之外。儘管她的音質不是那麼動聽，但她的出色表現還是贏得了同學們的陣陣掌聲。
陶虹的媽媽又給我打**，感謝我這麼耐心地對待她女兒，並說我是她女兒遇到的最好的老師。有時在街上偶然遇到陶虹，她都會大喊我老師好，並跑過來緊緊地擁抱我，說：「老師，好想你！
」每當這時，我就會覺得特別幸福，那一句「好想你」甜甜的，沁人心脾，回味無窮。
這讓我更真切地感受到：用真誠和耐心才能換來學生的愛戴和真心。在今後的教學生涯中我會讓耐心繼續增值。
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