11李潔緊張的2008－2009屆高考結束了，通過對2008－2009高考生物題目的研究知道今年的生物命題有四個特點：
1平穩過渡、穩中求新 2能力立意、注重基礎
3科學規範、體現人文 4聯絡實踐、學以致用
通過對2023年浙江省普通高考命題思路的學習我對我高三生物教學的成績和不足總結如下：
今年生物試題延續了理科綜合（生物部分）的考查方式（選擇題和簡答題）兩種題型，考查的主要知識點還是生物學的基礎內容。例如，第2題考查細胞呼吸型別和免疫，第3題考查基因工程，第4題考查光合作用和細胞呼吸，第5題考查細胞膜流動性，較好地考查考生對生物學基本概念和原理的掌握程度。但是試題也較好的突出了新課程理念，如第5、6、30、31題是圖表題、實驗設計題、遺傳推理題等，較好地考查了考生的推理能力，以及其在研究中獲取資訊、處理資訊、運用資訊和表達資訊的能力。
而且這些題目不僅考查了考生對所學雙基的掌握情況，還突出考查了考生運用生物學的原理和方法解決實際問題的能力，如30和31題。
我在教學中的成績：1今年的高三我主要還是從夯實基礎開始，面對課本扎扎實實的對每個知識點通講了一遍。第二輪複習的時候我再次對每個章節的重，難點知識又總結了一遍讓學生在心中建立知識網，他們之間的關係，達到融會貫通。
2加大每次考試題目的難度因為高考的題目對我們的學生來說是比較難的，所以平時如果題目簡單的話是達不到高考的要求的，平時只做簡單的題目在高考中生物80分中，最多也就是30多分的成績。所以在高三的多次練習和考試中試題的難度都是很大的，讓他們在平時的練習和考試中就不敢小視高考。
3 加大圖表、試驗、畫圖題目的練習歷年高考生物題目顯示對這幾個型別非常的偏愛，所以我在每次的練習和考試都有讓學生自己畫圖自己設計試驗的題目，而且在第二輪複習中專門講了試驗專題（12）和圖形專題（123）開始學生不會畫圖，不知道畫圖從幾個方面入手，通過大量的練習和反覆的講解同學們不在害怕這種型別的題目。
4 提高學生做題的速度限時做題，規定在一定的時間做一定的題目來適應高考。
教學中的不足 1 還是有點浮躁追趕進度因為怕時間不夠怕給學生複習的題型太少所以在平時的複習中我有點追趕進度，這樣的話對成績中等以下的學生提高生物成績困難很大；
針對這次的高考我在以後的教學中首先要注重基礎，落實細節，紮實基礎知識。
2在平時的講課中就要適當的加大難度，要加入歷年的高考題。
3每個章節講完後都要讓學生學會總結，建立知識體系。
4在平時的講課中加入與平時生活的聯絡。
對2019高考的反思 生物
4 提高學生做題的速度限時做題，規定在一定的時間做一定的題目來適應高考。教學中的不足 1 還是有點浮躁追趕進度因為怕時間不夠怕給學生複習的題型太少所以在平時的複習中我有點追趕進度，這樣的話對成績中等以下的學生提高生物成績困難很大 針對這次的高考我在以後的教學中首先要注重基礎，落實細節，紮實基礎知識。...
《生物對環境的適應》教學反思
本單元教材內容主要圍繞生物同環境的關係組織教學，這章內容主要講了二者之間的四層關係 即生物依賴於環境 環境影響著生物的生存 生物對環境的影響 生物對環境的適應。但從前幾節課題來看本節課題顯得和 環境影響生物的生存 似乎矛盾，環境影響生物的生存，怎麼生物又能適應環境呢？在開展本節課的教學時，我並未有所...
生物對環境的適應教學反思
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