乙個活動光光是幼兒參與是不夠的，我們也為繞著主題的進行開展了一系列的親子活動，，比如在主題開展中，我們開展了讓家長與幼兒的一起做橋的手工，在做手工的時候家長和孩子一起開動腦筋，一起思考怎樣布置我們美麗的教室，一次激發幼兒對主題認識的興趣，了解橋梁建設的不容易。在元旦的時候，我們結合元旦送賀卡、吃湯圓的習俗開展了「橋的秘密」的親子活動，其中有身體造橋、盲人過橋、兩人三足過橋的小遊戲，遊戲的開展非常的順利，家長和幼兒在歡樂中結束了活動，這讓幼兒在遊戲中感受開展主題活動的樂趣，促進幼兒學習的興趣，同時也讓家長看到了教師主題活動開展的成果。
主題已經結束，在主題開展的過程中我發現我們班的幼兒對於橋的認知不沒有像主題開展之前只認識廈門的幾座跨海橋梁，不僅在橋的種類，橋的建構，橋的承重等方面有了一定的認知，而且對於未來的橋更有著自己的看法，但是在主題的開展中我們也發現主題開展的一些存在的問題，在開展園博園的橋這一方面我發現幼兒對於園博園的橋認識度還是不夠的，園博園剛好就是在我們身邊，這次的園博園橋梁認識我認為如果可以讓家長參與帶孩子實地去園博園進行橋梁的文化了解，效果會更好，就會避免幼兒知道園博園而對於他們中橋梁認識欠缺的缺點。
以上就是我對我們班開展《橋之家》主題活動的一點反思和自我觀點，開展主題中我們存在著不少的缺點，在今後的工作中我們還需不斷的學習，逐步改進活動的開展方式，以更全面的對幼兒開展素質教育。
《橋》的教學反思
梁超益 在上完 橋 第一課時後，我認真反思了一下，就課前預設的教學目標來說，達成度還是很高的。學生既掌握課文較多的生字新詞，紮實練習朗讀，又對課文有了乙個整體的了解，對老漢的形象有了初步的認識。我個人覺得做得比較好的地方有 1 我花了不少時間給學生識字正音，結合語句理解字 詞的意思。磨刀不誤砍柴工 ...
橋的教學反思
本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩 高風亮節 果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯絡群眾的 橋 這正是...
家鄉的橋教學反思
家鄉的橋 是一篇懷念家鄉的作品。作者懷著真摯的情感，以優美的文字 飽含深情的語言向我們描繪了江南水鄉獨特的小橋，字裡行間都透露出作者濃濃的愛鄉 思鄉之情。在本文教學中，我結合文章特點，抓住美和情兩個字開展教學，主要感受有 一 利用現代教學展示美。家鄉的橋 是一篇優美的文章，為把文章的美展示給學生，讓...