孫安麗消元解二元一次方程組教學設計與反思

教學設計模板

1、這節課的主要內容是用代入法解二元一次方程組。這種代入消元法的關鍵是如何選擇乙個方程，如何用含乙個未知數的式子去表示另乙個未知數。所以在教學上要抓住這個關鍵來講解。

2、在教學過程中，學生雖然學會了用代入法解二元一次方程組，但是在結構不同的方程組中，學生就有點不知所措，不懂選擇哪個方程代入另乙個方程，以至不能使運算簡便。而是盲目地規定消那個未知數，使得計算量很大。出現這種問題的原因是，沒有抓住教師在課堂上強調的關鍵。

針對這個問題，在以後的教學中，我會再強調這個解題的關鍵，甚至還專門利用課餘時間，幫他們補回來。讓他們在這方面多多練習。

3、如果讓我重新上這節課，我覺得還有一些可以改進的地方。那就是在[活動4］中，我布置學生做教科書第99頁練習的第2題時，學生完成後，再強調第⑴小題，方程不用變形，直接選第乙個方程代入第二個方程的原因。

4、我會虛心接受各位老師給我的建議。那就是，對不同的學生進行針對性的指導，使不同的學生都有發展。在以後的教學過程中多放手讓學生去做，精講精練。