於玉霞先進事蹟材料

2022-01-31 12:39:26 字數 1904 閱讀 3095

青春在奉獻中閃光

——記天祝縣華藏水泉小學教師於玉霞

於玉霞,女,藏族,生於2023年1月。2023年畢業於天祝民族師範學校,畢業後參加自考漢語言文學,於2023年12月畢業於蘭州大學,取得本科文憑。這位從大山深處走出,又毫不猶豫地進入大山的藏族女教師,從參加工作的第一天起就被山里孩子對知識充滿渴求的眼神和衣著襤褸、雙手沾滿泥土的身形打動了,她暗下決心,為了孩子們,願一輩子守在大山里。

如今,已在天祝最邊遠的山區默默奉獻了17年的她,不斷用她的知識、智慧型、情感和她一生中最旺盛的精力和體力,做她該做的事情,踏踏實實完成了每一項工作。問心無愧地說,她是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中她也感受到了投入工作才能享受工作的快樂。

無私的愛心,承載著學生幼小的心靈

在新課程背景下,她努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位。有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。尊重信任學生、關心愛護學生是她堅守的原則,只要是她的學生,無論成績好壞,她都一視同仁。

對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助,使他們恢復自信,走出誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。

她堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

備課中,她堅持以學生為本,在充分掌握每個學生的個性差異的基礎上,反覆研讀教材,整夜查閱相關的資料,直到備出一節自認為滿意的課後才休息。課堂中,以教學質量為中心,及時關注學生的發展,留給每位學生充足的發言權,並及時記錄每一位學生的表現與自已的感受,及時作好分析與反饋工作,以便採用相應的教學措施,全面提高學科質量,努力做到對學生負責,對家長負責,對社會負責。兩次參與了課題研究工作,多次承擔了鄉鎮組織的專題講座。

永恆的執著,書寫著青春不變的讚歌

在教育教學中,她永遠保持著一顆樂此不疲的心,為了能具備乙個良好的思想狀態和過硬的專業素質,她繼續加強政治學習和業務學習,力爭做到 「學習時間足、學習內容精、學習筆記細、學習心得實」。不斷的努力,思想覺悟有了明顯提高,教學方法有了全新的改觀,學生成績穩步提高,所任學科一直居輔導站同年級同學科排名第一,得到家長和社會的普遍認可。

有付出就有回報,由於教育教學成績突出,她多次被評為鄉級優秀班主任及優秀教師。2023年的小學公升學考試中,她所帶的語文成績尤為突出,且突破了西大灘中心小學歷年的小考成績。2023年至2023年她所任的課程合格率均在98%以上,由於她成績顯著,多次獲輔導站學年度教育教學考核第一名。

2023年在全縣舉行的新課程教學設計中獲二等獎,同年在輔導站課堂教學評優中獲得第一名,還被評為鄉級學科帶頭人; 2007學年獲縣級教育教學成績突出的先進個人,同年在全縣中小學新課程教學評優中榮獲語文學科二等獎,被評為鄉級語文骨幹教師;2023年輔導站再次評為優秀教師;2023年她被評為縣級教育教學成績突出的優秀班主任及縣級優秀輔導員、縣級小學語文骨幹教師,同年在輔導站開展的模式課展示活動中榮獲數學學科一等獎。2023年她再一次被評為鄉級數學骨幹教師、優秀教師,2023年12月被武威市教育局確定為小學語文骨幹教師。2023年6月在全縣中小學實驗教師技能大賽活動中獲小學科學組二等獎,7月參加了武威市教育局組織的中小學實驗教師技能大賽中承擔了小學科學。

同年被縣教育局推薦為市級學科帶頭人。同時,她注重總結積累經驗,積極撰寫**,《新課程,我們該怎樣備課》、《構建數學作業評價的新體系》、《在數學教學中培養學生的學習興趣》、《利用網路構建新型小學數學教學模式》《小學數學複習有效「五手抓」》、《小學語文「初讀--細讀--精讀--續讀」教學模式**》分別在《天祝教育》、《武威教育》、《少年文摘報》、《甘肅教育》上發表;《立足文字,提高學生讀寫結合的有效途徑----小練筆》在甘肅省優秀教育教學**評比活動中獲三等獎,《課堂教學中創新能力的培養》在《燭光---教育教學文論萃選》中被北京科文覽博教育科學研究所評為優秀**一等獎。

「落花不是無情物,化作春泥更護花」,作為小學教育園地裡的一方春泥,為了培養祖國的花朵奉獻著自己的一切。沒有最好,只有更好,於玉霞老師一直在努力地工作著,因為她熱愛教師這一職業。

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