「第二天，庫伯先生派人來，把賓士汽車開走了.」來教育學生講信譽的。
我首先讓學生讀課文，了解課文主要講什麼？然後讓學生在讀課文的同時提出一些問題，討論問題，再解決問題。
課上，我很重視情境創設，讓學生自主提出問題——討論問題——解決問題。如：車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣？
他們可能說了哪些話？先讓學生進行小組交流討論。有的學生說：
車子被開走，「我「心裡有些不捨得，但」我「要像爸爸學習，做乙個講誠信的人；有的學生說：雖然車子被開走了，但「我」看見爸爸很高興……。
我讓學生聯絡自己的生活實際，說出我們身邊像爸爸這樣講信譽的人來。當時，乙個個學生都爭著舉例。從學生的回答中，我能看出孩子們已經明白了什麼是講信譽了，還理解了「乙個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富」這句話的含義。
課後，我經過反思下來，我發現，大多數學生聽課很認真，勤動腦，回答問題積極。但是我沒有照顧到所有的學生,有的學生語言表達能力很差,對說話的練習不知所措。我沒有給他們討論的機會。
而且對有的學生的回答沒有及時進行評價。對文中父親感情變化的句子沒有讓學生仔細思考。
在今後的教學中還要不斷改進方法，多考慮學生的能力。
2023年11月2日
織金縣板橋小學
《中彩那天》教學反思
教師：焦敏
2023年11月2日
《中彩那天》教學反思
本文記敘了在二戰前發生乙個窮苦的汽車修理工之家發生的故事。故事以汽車的得而復失和 我 的思想感情變化過程為線索展開。在教學中，我主要注重讓學生在朗讀中感悟文字，在想象中拓展文字。1 注重閱讀感悟。讀 是閱讀教學中的主要活動，把 讀 貫穿始終。首先讓學生在讀中發現問題，在讀中解決問題。比如出示句子 父...
《中彩那天》教學反思
中彩那天 這篇文章的主旨是 做人要誠實守信 這個主題對於四年級的學生是不難理解的，開始備這篇課文時，我也不是很認同文中父親的做法，可隨著備課的深入，我理解了那位父親的做法，文中沒有具體詳細寫出父親的心路歷程，但可以想象要做出這個決定，是需要何等的胸懷，何等的氣魄，我敬佩這位父親，他憑著自身的誠實，作...
中彩那天教案反思
中彩那天 教學設計 屈江啦 設計理念 一 培養與文素養 創設自由的心靈對話 閱讀教學 是學生 教師之間的文字對話過程 是 學生的個性化行為 要珍視學生的獨特感受 體驗和理解。要實現 思想與思想的碰撞 情感與情感的交融 心靈與心靈的接納 語文新課程改革標準 基於此，本節課的設計讓學生直面文字，充分讀書...