《中彩那天》這篇文章的主旨是「做人要誠實守信」，這個主題對於四年級的學生是不難理解的，
開始備這篇課文時，我也不是很認同文中父親的做法，可隨著備課的深入，我理解了那位父親的做法，文中沒有具體詳細寫出父親的心路歷程，但可以想象要做出這個決定，是需要何等的胸懷，何等的氣魄，我敬佩這位父親，他憑著自身的誠實，作出非凡的舉動——把夢寐以求的汽車送給真正的中獎人。所以教學這篇課文，我預設了兩個問題進行**：1.
「你父親正面臨著乙個道德難題。」這個道德難題指的是什麼?為什麼說這是乙個難題?
在小組交流的基礎上進行全班交流。全班交流時，讓學生用「因為……所以……」的句式說說父親留下車的理由。有學生說：
「因為那是父親夢寐以求的車，所以父親很想留下車」還有學生說：「因為替庫伯買彩票這件事無人知曉，所以父親可以把這輛車留下。」而後，我又讓學生用「就算……也不能……」說父親最終選擇放棄的原因，體會父親內心的堅定，是任何理由都不能把車留下的。
在這一教學環節中學生潛心讀書，思維活躍，回答問題積極踴躍，真正是一吐為快，很順利地突破本文難點。2.在教學課文第9小節時我讓學生想一想：
車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣?他們可能說了哪些話?讓學生思考後再寫一寫。
車子被開走了，我有些沮喪，但爸爸卻露出了欣慰的笑容;還有的說：落日的餘暉映紅了我們的笑臉，我覺得我們家是最富有的，因為我們擁有了誠實守信。在學生奇妙的想象中賦予故事新的內容，也看得出他們懂得了「乙個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。
」的道理。
在理解故事內容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，並能聯絡自己的生活說說體會。
現在回想自己在上課前跟學生的課前談話，只要自己敏銳點，從課前談話就可以察覺到這班孩子不是自己曾接觸過的，他們很活躍，有時有些習慣比較隨意，這也是孩子的天性，比如有同學出錯，他們不是舉手指出而是坐著自己隨意講。針對這樣的孩子我如果不光只是自己「背教案」，而是多注意去調控他們的紀律，那麼在教學中會稍微順利一些。
中彩那天教學反思
第二天，庫伯先生派人來，把賓士汽車開走了.來教育學生講信譽的。我首先讓學生讀課文，了解課文主要講什麼？然後讓學生在讀課文的同時提出一些問題，討論問題，再解決問題。課上，我很重視情境創設，讓學生自主提出問題 討論問題 解決問題。如 車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣？他們可能說了哪些話？先讓學...
《中彩那天》教學反思
本文記敘了在二戰前發生乙個窮苦的汽車修理工之家發生的故事。故事以汽車的得而復失和 我 的思想感情變化過程為線索展開。在教學中，我主要注重讓學生在朗讀中感悟文字，在想象中拓展文字。1 注重閱讀感悟。讀 是閱讀教學中的主要活動，把 讀 貫穿始終。首先讓學生在讀中發現問題，在讀中解決問題。比如出示句子 父...
中彩那天教案反思
中彩那天 教學設計 屈江啦 設計理念 一 培養與文素養 創設自由的心靈對話 閱讀教學 是學生 教師之間的文字對話過程 是 學生的個性化行為 要珍視學生的獨特感受 體驗和理解。要實現 思想與思想的碰撞 情感與情感的交融 心靈與心靈的接納 語文新課程改革標準 基於此，本節課的設計讓學生直面文字，充分讀書...