隆琪，男，黨員，中國科學院化學研究所物理化學專業博士，講師職稱，2023年7月到我校任化學與環境工程系專任教師。
本學年隆琪同志擔任了《物理化學》、《材料化學（72學時）》、《材料化學（54學時）》三門理論課和三個不同課頭《物理化學實驗》的實驗課教學任務。其中《物理化學》和《材料化
。 ，從巨集觀、微公尺、奈米角度的仿生為切入點，引入大量例項講解，引起學生的共鳴。2，靈活使用多**教學，利用豐富的**並結合動畫、**、聲音的展現，使原本陌生枯燥的書本知識變得生動鮮活。
例如在講述鐵系合金的種類和效能時，加入了一段《刀劍2》中**鍛造的**，使學生生動體會到奧氏體、馬氏體、滲碳體的結構和效能；又如在講形狀記憶合金的應用時，加入熱致發動機的工作**和形狀記憶纖維的服裝秀**，使學生深刻記住形狀記憶合金的奇妙；在講解玻璃的應用時，加入一段康寧公司未來的玻璃的廣告，引起了學生對玻璃效能的深刻體會。3，將作業形式多樣化。例如在講到材料的應用時，給學生布置題目，讓學生自己文查閱並收集相關文獻，進行一定的總結和整理，然後以ppt的方式在課堂上做簡短的匯報，其它學生可以自由提問，開放式討論。
作業改革得到了學生的積極響應，11材化1班、11應化1、2、3班共有18位同學在課堂上做ppt交流，報告非常精彩，且內容很多是教材上沒有的，還有學生在報告後說對這個方向感興趣想將來以此來做畢業**的題目。
隆琪同志基本每堂課都會提前20分鐘左右到教室，做好上課前的各種準備工作，並跟學生交流，了解學生的想法，對課程進行改進和提高。
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清楚的記得2019年的冬天,熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒,從門外傳來的喊聲得知,我班的學生馬磊不慎從床上摔落下來,朦朧中的我來不及細整衣衫,草草的穿了鞋子,披上大襖,快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍,只見地上的馬磊倦縮成一團,室內的學生亂七八糟,亂成一片,我來不及細問因由,讓兩個學生攙著馬磊,來到...
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我叫胡智傑，男，生於1970年，1994年從事教育教學工作，大學本科學歷，高中一級教師。1994年教學以來擔任生物學科教學工作和班主任工作。2007年以來擔任學校生物組備課組長。優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校高一年級生物教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每...
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嘔心化春雨傾情撐藍天 記董崗中心校某某老師典型事蹟 某某，男，1982年7月出生，中 員，本科學歷，小學高階教師。2002年參加工作以來，十幾年如一日扎根教育事業，將熱血與青春無悔地奉獻給他所衷愛的三尺講台。學高為師，德高為范 是其自律的信條。一 潛心研究博採眾長 教書育人是教師的天職，但教師如果沒...