從優秀到卓越的每一天
步雲小學韓振雁
剛開始拿到這本書的時候，我的天吶，這麼厚呀，300多頁，啥前兒才能看完呢。後來開啟書才發現，前言後面有這本書的使用說明書。書上說：
這本書的設計就像茶餘飯後的小點心，每天只需要花幾分鐘的時間，它就能給你帶來充實和驚喜，甚至是有意無意的改變。聽它這麼一說，我覺得每天花上幾分鐘吃點小點心也是很美好的。所以我從心裡上便不再覺得看完它是乙個困難了。
緊接著翻了翻目錄，我更驚喜地發現，原來這本書可以讓我在未來的180天中的每一天都能分享到一些簡單高效的日常教學策略。而且裡面有很多是特別適合我、適合我這門學科的，比如說，第9天的「堅定地執行課堂管理章程」，剛開學的時候一上課，肯定會給學生立規矩，可是我們**課的特點決定了，定了規矩執行不了，沒有堅定地執行課堂管理章程，尤其是個別班級裡碰到個別學生的時候，總是想反正一星期一節課，能遷就就遷就吧，他鬧就鬧吧，一會兒就下課了，所以對學生的管理章程一直未能堅定地執行下來。再比如第22天的「不要讓學生知道你在生氣」。
書上告訴我們，千萬不要讓學生看到你憤怒的樣子，否則學生會找到你的軟肋。可我原來的時候都會直接告訴學生，老師生氣了，於是就給了學生一次又一次試探我的底線的機會。這本書上教會了我怎麼做。
讀完這本書後最大的感覺正如書的作者安奈特.布魯肖、托德.威特克爾說：
「為了激發學生的無限潛力，為了增加學生學習的渴望，每天，我們都將為你提供一種方法，提高你的教學技巧，表達你對學生由衷的關愛。每一位學生，都有權接受最具愛心、最具責任感的教育。這是所有卓越教師奮鬥終身的目標和夢想，我們將幫助你夢想成真。」
《優秀教師的修煉之道》讀後感
做一名有愛的教師 楊士偉教師，是用智慧型啟迪智慧型，用情感激發情感，以靈魂喚醒靈魂的工作。培育有德之人，需要有德之師。讀書可以淨化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。教師的職責是 教書育人 決定了教師應該是個讀書人。因工作環境改變，尋求工作有所改...
優秀教師必備的綜合素養讀後感
暑假期間，拜讀了孔德生老師和盧明鐵老師的 優秀教師必備的綜合素養 一書，深受啟發。以前自己總感覺用一本書的厚度來規範乙個優秀教師，會很枯燥教條或高不可攀，但靜下心來細讀品味後，發現這些標準並不是高不可攀的典範，而是一名教師必須做到的準則，從教師自身的態度到與團隊相處的方式，很細緻也很實際。優秀教師，...
《美國最優秀教師的自白》讀後感
蘇霍姆林斯基說 教育技巧的全部奧秘就在於如何愛護兒童。師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。親其師，信其道。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。一 有愛更加耐心 耐心是教師必須具備的優良品質，是使教育工作卓有成效的乙個起碼條件...