認識自我，優於過去的自己
電子資訊部夏念時
最近讀了《優秀教師悄悄在做的那些事兒》，書中詳細地介紹了那些優秀教師無私奉獻、默默耕耘的事蹟。優秀教師在成長、成才、成功的過程中有許多做法，諸如師德師愛等，已為大家所熟知，但還有一些他們不說卻也在悄悄做的事。這些不說的事，往往是促成其成為優秀的真諦，作為青年教師應如何努力，才能使自己盡快成長，從學習這本書中感悟良多。
一、認識自我。這應該說是我們做人、做事的第一步，時刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德準則，老老實實做人踏踏實實做事。生活對我們每乙個人都是公平的，你付出多少，變會得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。
沒有誰辜負我們，辜負我們的只有我們自己。
二、要對學生充滿愛心。任勇老師在書中特別強調不帶情緒去教室，記住學生的姓名，尊重每乙個學生，每堂一讚，與學生為友，與學生共情。「好孩子是誇出來的」，「說你行，你就行；說你不行，你就不行，行也不行！
」恰恰反映了家庭教育中最重要的教育規律，用在教學中同樣適用。多一些正強化，少一些負強化，調整心態去賞識和引導孩子。多從孩子們的角度思考問題，凡是多問問大家的想法，做到對學生信任和欣賞。
每個孩子都是一塊閃閃發光的金子，我們應該多看到他們身上的優點和長處，盡可能的給大家創造乙個展示自我的舞台，時刻用積極樂觀的心態面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂!
三、常懷創新之心，積累實踐智慧型。名師之名，貴在創新。孔子的「有教無類」「因材施教」「不憤不啟，不悱不發」，陶行知的「手腦並用」「生活即教育」「教學做合一」是創新；斯霞的民主教學觀、獨特的語文教學觀是創新；魏書生的與眾不同的教育理念、別開生面的思想品德、獨具一格的班級管理、獨樹一幟的語文教學是創新；任小艾的「以愛動其心，以嚴導其行，是創新；馬芯蘭的「為遷移而教」，都是創新。
每天多做一點點，就是成功的開始；每天創新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；就能優於過去的自己，最終會和他們一樣優秀。
《優秀教師悄悄在做的那些事兒》讀後感
五 作為教師，應該時刻嚴格要求自己和學生，尊重學生，熱愛學生，多從孩子們的角度思考問題，凡是多問問大家的想法，做到對學生信任和欣賞。每個孩子都是一塊閃閃發光的金子，我們應該多看到他們身上的優點和長處，盡可能的給大家創造乙個戰士自我的舞台，時刻用積極樂觀的心態面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的...
優秀教師讀後感
從優秀到卓越的每一天 步雲小學韓振雁 剛開始拿到這本書的時候，我的天吶，這麼厚呀，300多頁，啥前兒才能看完呢。後來開啟書才發現，前言後面有這本書的使用說明書。書上說 這本書的設計就像茶餘飯後的小點心，每天只需要花幾分鐘的時間，它就能給你帶來充實和驚喜，甚至是有意無意的改變。聽它這麼一說，我覺得每天...
《這些人,那些事》讀後感
書名 這些人，那些事 作者 吳念真 作者簡介 全方位的創意人 電影人 廣告人 劇場人。本名吳文欽。1952年出生於台北縣。1973年開始從事 創作，曾連續三年獲得聯合報 獎。1981年起，陸續寫了 戀戀風塵 老莫的第二個春天 悲情城市 等75部電影劇本，曾獲五次金馬獎最佳劇本獎 兩次亞太影展最佳編劇...