假期裡讀了《如何成為一名優秀教師》，這本書講的是要實現有效教學，人力資源勝過技術資源。直截了當地告訴那些想要確切了解優秀教師本質的師範生和在職教師：成為最優秀教師的要素，不是教學中那些技術層面的東西，而是能有效地贏得學生注意、尊重、傾心的人品。
這本書讓我受益匪淺，我覺得在今後的教學中更加注意以下幾方面：
第一，要有崇高的師德。 沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識也是不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。在班級尤其是班主任教師，他的言行對學生影響更是相當深遠的。
所以，教師是乙個職業，更是一種責任。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是學子們的道德基因的轉接者。
第二，要有深厚的業務知識。所謂「學高為師，身正為范」，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而紮實的專業知識。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。
第三，要有良好的教學方法。一堂好的課應是讓學生學會學習。學生自己能夠解決的問題上，我們教師就沒有必要去做，學生能講解其他學生提出的問題上，就讓學生上來講解。
讓學生在課堂上活起來。體現他們在學習，主動的學習，也許開始學生達不到我預想的要求，但久而久之他們就習慣學習是自己的事，而不教師的事。讓他們感到自己真正是學習的主人，而不是被動接。
我們教師還要根據學生的不同特點和發言給予一些有針對性的建議以及激勵性的語言進行評價。從而激發學習興趣。
第四，要對學生充滿愛心，愛是教育的前提，沒有熱愛學生，沒有對學生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。我們如果常常為了學生的作業，紀律之類的事情，向學生發脾氣，或嚴厲地指責他們，這樣往往會傷了學生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機會。因此，我們應從熱愛學生的真誠願望出發，對學生進行「動之以情，曉之以理」的耐心引導，才能取得教育的成功。
第五，要從小事做起。老子曾說：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細」，想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。
育人工作是個全方位的系統工程，需要各方面互相配合。認真對待每一件關於學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。凡事無小事，簡單不等於容易。
任何乙個環節太薄弱都有可能導致教學質量的滑坡。因此，把小事做細了，工作效率自然就提高了。一名教師要成為一名優秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。
沒有哪一位名師是在幾年之內一步登天的。他也是從每一次認真地研讀教材、用心地進行每堂課的教學設計、寫好每一篇教學隨筆、批改好每乙份學生試卷每一本作業等等開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設計到板書設計等小事做起。
「從小事做起」，小事能檢驗教師是否優秀，也能造就優秀教師。
如何成為一名優秀教師：每天多做一點點，就是成功的開始；每天創新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功！
《怎樣成為一名優秀教師》讀後感
無錫安鎮中學陳曉芳 怎樣成為一名優秀教師 對於優秀教師要具備怎樣的素養，如何培養這些素養等，做了詳細的闡述。本書所寫內容貼近教師生活，事例真實，說理透徹，讓人受益匪淺。下面結合自己的一些教學經驗談談怎樣成為一名優秀的教師 一.多些愛與尊重 巴特樂指出 愛是一種偉大而神奇的力量。優秀教師從教時不僅用 ...
《怎樣成為一名優秀教師》讀後感
潼南去新林小學校奚海 怎樣成為一名優秀教師 讀後感 本書是三位美國教育專家所寫的,從始至終貫穿的就是 要實現有效教學,人力資源勝過技術資源，怎樣成為一名優秀教師 讀後感，書中特別強調，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養，就這一點我作為乙個老師深有體會，有些老師往往沒有很多的...
如何成為一名優秀教師
教師是學校的靈魂，是學生知識的源泉。要成為一名優秀的教師，不僅需要淵博的學識 高尚的品質，更需要高超的教學技巧。優秀的教師可以讓學生學得更認真 學得更輕鬆 學得更好。和優秀的教師談話，也可以使人受益匪淺，使人學會很多知識。2010年7月20日，我回到我的母校 廉江市和寮二中，訪談了中學高階教師賴舒華...