無錫安鎮中學陳曉芳
《怎樣成為一名優秀教師》對於優秀教師要具備怎樣的素養，如何培養這些素養等，做了詳細的闡述。本書所寫內容貼近教師生活，事例真實，說理透徹，讓人受益匪淺。下面結合自己的一些教學經驗談談怎樣成為一名優秀的教師：
一.多些愛與尊重
巴特樂指出：「愛是一種偉大而神奇的力量。」優秀教師從教時不僅用「腦」，而且用「心」。
教師對學生真摯的愛，會激起學生對教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流。我們班有個同學叫王超，特頑皮，經常搞惡作劇，也經常因不遵守紀律而給班級扣分，一開始對待老師的教育也是非常的牴觸，其他老師們都覺得他無藥可就了。可我並不認為他會始終那麼差，因此，我有意識地接近他，了解他，跟他交朋友，給他多一點的關愛。
衣著不齊，不經意間幫他整整領口；回去晚了，一句路上小心……這樣漸漸地上課他竟回答問題了，可是卻總答錯，但我卻沒諷刺挖苦他，我以為他是沒有找到成功的竅門，他愛回答問題，這證明他很想成功。我為什麼不能多給他一點成功的機會，讓他領略成功的喜悅，而逐步引導他產生學習興趣呢？經過一段時間的努力他的學習有了很大的進步，他跟我的關係也越來越密切，就連家裡的大事小事也要告訴我一聲……
二. 多些信任
正如母親不會因為孩子的美醜存在偏袒和私心一樣，作為老師的我們，雖然他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，信任和熱愛每乙個學生。要深信自己的每個學生都是好學生，抓住一切可利用的契機去教育學生。我曾遇到過這樣乙個例子，徐澤星，我們班級成績最差的一位，上課坐不住，隨便說話，注意力很不集中，平時作業也經常不能完成，考試也從未及格過。
那是一次數學考試，他盡然考了70分，當我把所有的試卷發下去時，班上馬上一片譁然，紛紛指責他一定是抄的，幾個不及格的同學更是乙個勁的指責，其實這個成績我也比較吃驚，正當準備質問他的時候，但轉念一想，最近他確實還來有過問問題，再看看他，此時已是一臉的委屈，就在這時已有同學喊著不相信這是他做得，然而我選擇了相信，我轉過臉堅定地對大家說：「我相信徐澤星，他能做到」此時，徐澤星已淚流滿面，「老師，謝謝你！題目是我自己寫的，現在就能證明！
」隨後我隨機的抽查了他寫對的幾題果然都是對的，而此時底下已是掌聲一片……從此以後，再也見不到學習懶散的徐澤星了，對於班級事務也更關心了，還能經常找我說心裡話。我想信任是建立感情的基礎。師生之間必須培養一種互相信任的感情，不存在任何偏見與等第。
正如陶行知先生所說：「我們加入到兒童隊伍中去成為一員，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真誠的，在情感方面和小孩子站在一條戰線上。」因此，要充分地、毫無偏見地信任你的每一位學生。
信任學生是優秀教師又一不可或缺的重要素養。
三. 蹲下來看學生，嘗試換位思考
有一句名言叫「蹲下來看孩子」，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，同樣也要學生嘗試站在老師的角度看問題。中國健康教育學會心理研究會理事溫方也曾指出：「老師要與學生換位思考，互相理解。
教師不要以權威自居，過分強調學生的接受和服從，使學生產生一定的牴觸情緒；學生也要理解老師的良苦用心，不要走極端。」在與學生進行溝通時，我們發現創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的師生關係；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。
創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤後的輕鬆和愉悅，並使其產生不斷進步的強大動力。例如在對經常拖欠作業的學生進行教育時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。如夠你是老師你是怎樣看待這位學生的？
你會為他感到惋惜和心痛嗎？讓學生在換位體驗情境中，輕鬆地實現了班級的有效管理，助你成為一名優秀的成功教師。
《怎樣成為一名優秀教師》讀後感
潼南去新林小學校奚海 怎樣成為一名優秀教師 讀後感 本書是三位美國教育專家所寫的,從始至終貫穿的就是 要實現有效教學,人力資源勝過技術資源，怎樣成為一名優秀教師 讀後感，書中特別強調，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養，就這一點我作為乙個老師深有體會，有些老師往往沒有很多的...
《如何成為一名優秀教師》讀後感
假期裡讀了 如何成為一名優秀教師 這本書講的是要實現有效教學，人力資源勝過技術資源。直截了當地告訴那些想要確切了解優秀教師本質的師範生和在職教師 成為最優秀教師的要素，不是教學中那些技術層面的東西，而是能有效地贏得學生注意 尊重 傾心的人品。這本書讓我受益匪淺，我覺得在今後的教學中更加注意以下幾方面...
如何成為一名優秀教師
教師是學校的靈魂，是學生知識的源泉。要成為一名優秀的教師，不僅需要淵博的學識 高尚的品質，更需要高超的教學技巧。優秀的教師可以讓學生學得更認真 學得更輕鬆 學得更好。和優秀的教師談話，也可以使人受益匪淺，使人學會很多知識。2010年7月20日，我回到我的母校 廉江市和寮二中，訪談了中學高階教師賴舒華...