***x《教師的第一本書》讀後感暑假裡，我借閱了趙國忠的《教師的第一本書》，其中李春梅的《從記住每個學生的名字做起》給我留下來深刻的印象，讓我深深地體會到做班主任的價值與魅力。
名字好比是乙個魔術瓶，呼喚學生的名字是對學生了解的第一步。接手新班，掌握大局的第一步就是「知彼」，和學生拉近距離，了解學生的興趣愛好、學習情況、性格特徵、情緒情感等，這些材料掌握得越詳實，在課堂上就越能發揮主觀、客觀方面的有利因素，收到良好效果。而這無疑要從記住每個學生的名字開始。
融洽的師生關係，孕育著巨大的教育「親合力」，學生熱愛一位教師，連帶著也熱愛這位教師所教的課程。我國教育名著《學記》中指出「親其師而信其道」就是這個道理。情感也有遷移的功能，學生對教師的情感，可以遷移到學習上，從而產生巨大的學習動機。
由此可見師生之間的感情在教學中是多麼重要，師生適當的溝通足可以改變教育。
「已所不欲，勿施於人。」孔子的這句話就是告誡我們在教育教學中要學會換位思考，從某個角度說，換位思考甚至可以說是教育的第一步。在現實中，我們有太多的老師就是因為缺乏換位思考，才出現打罵訓斥學生的現象，致使學生拒你於千里之外，雖同在教室，咫尺之遙卻成了天涯之隔。
不可否認的是，乙個優秀的老師是深諳換位思考之理的，只有換位思考才會愛學生，才會真誠的對待學生，才會尊重學生，才會與學生民主地相處。在這方面，李鎮西老師是最好的例子，他總是能站在學生的立場想問題，時時處處從學生出發，以學生為本，無論是課堂教學，還是班主任工作，他都能以此為出發點和評判一切教育教劣的重要尺度與標準。這也是一種人生境界啊！
師生平等交流不僅意味著師生間在平等基礎上的心靈溝通，還意味著對學生的激勵，賞識，它有助於學生對老師的信賴。平等地交流是拉近師生距離的法寶，它使每一朵小花都展開美麗的花瓣，它使每一輪朝陽都發出燦爛的光芒。
蒙娜麗莎讓世人猜測不透，有著無窮的魅力，同樣，老師的微笑也包含著豐富的內涵。學生犯錯誤時，乙個微笑是對學生的寬容；學生進步時，乙個微笑是對學生的激勵；學生遇到挫折時，乙個微笑是對學生的理解……老師的微笑是化解師生隔閡，拉近師生距離，溝通師生心靈的良方。
《讀書與教師成長》讀後感
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