優秀讀後感：《教師的挑戰-寧靜的課堂革命》讀書心得
在寒假期間我仔細地研讀了《教師的挑戰-寧靜的課堂革命》這本書。作為乙個ib老師， 我真的收穫很多。書中所提到的先進的國際前沿的教學理念正是我們學校正在實施ib理念。
半個學期的ib教學使我對ib理念有了更深刻的理解，在教學實踐中我也發現自己存在的一些問題，而這本書正巧對我今後的教學起到很重要的指導作用。這本書最大的優勢就是提供了很多優秀課樣例供我們分析學習，我們可以結合理論充分體會到先進教學模式課堂是如何實施的。我主要從以下幾個方面談談自己的收穫。
一．課堂教學的改革
1. 課堂形式變化
寧靜的課堂革命發展方向是達到以學習為中心的教學創造。在學習方式上表現為各自呆坐的學習轉向活動性的學習，從習得、記憶、鞏固的學習轉向了**、反思、表達的學習。 學生4、5人圍在乙個書桌上，小組合作**學習； 在教學的方式上表現為從傳遞、講解、評價的教學轉向觸發、交流、分享的教學， 教師漸漸變為課堂學習的設計者或者學生學習的促進者。
在教學內容方方面教科書只是配角，學生以有**價值的課題為中心，借助大量的資料和多彩的活動追求高品質的學習。
2. 傾聽式學習
合作性學習中很重要的一點就是學會傾聽。作為學生，要傾聽其他同學的發言以及老師的引導，對於自己不懂的問題要勇敢地提出來，同學們合作學習解決問題。作為老師，要學會傾聽學生的想法，要不折不扣地接納，胸有成足地應對，絕對不可以忽視孩子們提出的任何乙個細小問題。
在傾聽的同時，老師可以根據學生的提問，運用適當的連線語或引導語使偏離書本的學生回到正題上，充分調動學生的創造性思維。學生的提問以及想法猶如乙個個音符，而老師要做的事把這些音符集中到一起，形成交響樂似的課堂。在傾聽過程中，老師還可以運用「反芻」來解決學生課堂生成的問題。
師生間良好的傾聽習慣會使整堂課緊湊連貫，生動有趣。學生提問，小組討論回答，主體地位得以充分地體現。
3. 個體與個體的鏈結
和諧交響的課堂要從每乙個學生的尊嚴開始，從學生出發展開教學。教學創造很大程度上與尊重每乙個孩子的尊嚴息息相關。孩子們提出來的問題以及表達的觀點沒有好壞之分，只是看待問題的視角不同而已。
作為老師，我們一定要尊重每乙個孩子們的想法。我們老師在傾聽學生的同時，要注意觀察記錄，書中37頁給出的例子與陳天亮老師的《皮影戲》一課大體相同。老師認真傾聽學生提出的問題，並記錄下來，學生們一同**解決。
傾聽時還要注意語言與體態，例如要靠近需要幫助的兒童，應站在其觸手可及的地方，注意觀察孩子，從眼神以及表情判斷他們是否理解問題，同時鼓勵那些沒有自信發言的孩子。孩子在**學習的同時，分享了自己的知識，當然在學習的過程中還會生成新的問題，這就引出了新的**。老師的任務就是幫助孩子將的**問題串起來，把教材內容串起來，這樣學生才會對本節課內容有了清晰的認識。
4. 創造合作**的教學
先進的教學理念是以**式教學為中心，圍繞乙個值得**的主題，以小組合作形式進行。課堂主要以提問和解決問題為主，課堂的形式多養化，可以以實驗，故事會，辯論，遊戲，小組匯報展示等多種形式展開。這充分調動學生課堂參與的興趣，在學習的過程中也培養了孩子們的創造力。
**主題後會生成高質量的作品。
二．學校改革
1.學習參與的實踐
新的教學理念強調家長不應是參觀者，他們也要參與到教與學中，成為孩子的輔助教師。 我們ib主題**之前也會給家長一封信，告知該**中心以及方向，家長會協助孩子查資料，調查，參觀某地，拍照，做實驗等，促使孩子對主題中心思想有更好的理解。當然為了更好地輔助孩子，他們也會在網上學習更多相關知識。
我們的家長會實際上也是老師，家長和孩子共同**學習的過程。為了和家長有更多的溝通學習機會，我還申請了我們班的部落格方便交流孩子學習情況。作為老師，我們也需要不斷地學習，擴充套件知識面，以滿足學生知識的需求。
所以說老師學生以及家長都是學習的參與者。
2.信任締結的共同體
信任是一切學校改革的核心。學生與學生，學生與老師，家長與老師，教師與教師之間都應互相信任。信任是對人尊重的一種體現。
作為老師，我們必須要對學生有信心，相信他們的潛力是無限的。還記得我第一次上公開課時，丟擲乙個問題，學生還沒來得及回答，我就急著說出了答案。這實際上就是我對學生不夠信任，擔心他們說不出而出現空堂的表現，而後來的教學實踐證明我錯了。
對於學生來說，老師對他們的信任會使他取得很大的進步。
3.評價方式改革
新的教學理念指出，以分數和等級評價方式不能全面地反應孩子的表現，我們最好選擇文章記錄式評價。針對學生的作品以及學校情況給出乙個全方位評價，指出優缺點，這樣才能夠給孩子指明今後努力的方向。本書還提到建立學生成長檔案袋，收集學生優秀作品，方便評價，這方面我們也正在做，並取得了很好地效果。
4.教師之間的互助與共同成長
學校是教師們互相學習和成長的場所，本書也提到課堂改革需要老師們之間分享經驗，互相聽課觀摩學習，甚至請專家知道培訓。這一點我們部門做的很好，今後我也會抓住機會聽更多的課，不斷地學習好的教學方法。
5.教室布置以及座位安排
先進的教學理念也強調了教室的布置。要用學生的作品裝飾教室來營造出家的氛圍。學校以後的發展趨勢一定是小班教學，傳統的成排成列的桌椅擺放形式將被分小組排座方式替代，因為這樣的座位便於小組**學習。
為了使小組**達到更好的效果，學生分組也是要考慮文化和能力差距，同時還要考律國際等多方面因素，是學生不致孤立。
通過閱讀這本書，我對國外先進的理念有了進一步了解，我對自己的ib教學也有了更深的認識，在班級管理方面，也有很多借鑑。對於國際部這個特殊的部門，我們必須要運用好這種先進理念，我們的學校設施，教學物件以及所有的條件也都與這種理念相吻合。我相信在這本書的指導下，我會在ib課程教學方面取得跨越式的進步。
優秀讀後感
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