教研體會
09.10.14
瓦房店市松樹鎮中心小學金秋
今天有幸聽到葛教師的語文課，樸實、簡單，但效果是可佳的。我相信它必將帶給我們每個人深深的思考。我想課堂的精彩傾注了授課老師太多的心血，也源自於教者獨具匠心的設計，準確的文字解讀，以及對課標的深入領會。
葛老師執教的《貓》這節課所教的內容思路清晰，短時間內，教者注重基礎訓練，開課以親切自然的談話展開，並利用多**教學手段，讓學生邊看課件中的貓邊聽範讀，取得了很好的教學效果。
縱觀這堂課，葛老師的設計獨特而清晰，字詞訓練到位，學生學得紮實，收穫頗豐，在今後的教學中，我也要向他們學習，上好每一節課，讓孩子們終身受益。
數學課程標準提出我們必須實施開放性教學，讓學生有更大的學習空間和更多的思考餘地。然而，審視這節課，我講得過多，沒有放手讓學生自己去**。在開放式教學中，我沒有給學生足夠的開放的學習空間，讓學生暢所欲言，教師在課堂上應該放開手腳，當點撥時還需點撥，當講授處還需講授。
其次要注意注重教師的語言的精確性。
年１０月１５日
校本教研互動發言稿
松樹鎮中心小學
金秋2009.10.14
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