以研促訓，學用結合，研修一體
瓦房店市第十八初級中學校本研訓情況匯報 2010.3
瓦房店市第十八初級中學現有18個教學班，990名學生，65名教師。多年來，十八中人秉承「教師德藝兼備為先，學生終身發展為本」的辦學理念，以「質量立校、法德治校、科研興校、創新活校」為目標，矢志不移的堅持全面推行素質教育，全面提高教育教學質量。近年來，學校大力實施「在學習中豐富，在行動中反思，在合作中共享，在科研中促進」的校本研修策略，初步形成了「以研促訓，學用結合，研修一體」的校本培訓新格局，促進了教師專業化發展。
我們的特色是：
一、成立嚴密的領導機制，制定切實可行的規章制度
學校要求校本研修活動人人參與，由關校長親自督導，副校長主抓、教導主任為研訓專幹，各科教研組長負責落實。制定切實可行的規章制度，確保活動正常開展。集體研修時間形成慣例，鐵板釘釘，雷打不動，教師每週一次研討，以聽課、評課、觀摩、講座、備課等多種形式進行反思、研討、交流。
並寫出相應的反思、心得、**等（質量較好的推薦上級），以月和學期為單位進行整理，裝入個人檔案中。
二、以課堂為主陣地，確立務實可行的研修主題
學校通過對以往教研活動的反思，明白了乙個道理：校本研修要弄出花樣來很容易，但真正收到實際效果不容易；要教師表面應付性的「參與」很容易，但要教師懷著一種激情來真正地參與不容易。校本研修，在學校教師隊伍建設中的重要作用是不言而喻的。
但要使校本研修的重要作用發揮出來，就必須讓全體教師從校本研修中得到實惠，使之成為教師的「內需」，使教師真心實意而且滿腔熱情地參與。要使校本研修真正促進教師的專業發展，就不能譁眾取寵，搞花架子，要求真，要務實，要靜下心來「務本」。根據我校教師、學生、教育環境、課程資源等方面的實際來觀察，來思考，來發現問題和解決問題，確定了以課堂為主陣地進行研修活動，幾年來，我們開展了「提高課堂教學質量」、 「培養學生自主學習、教師點撥」、 「如何在課堂上激發學生學習興趣」等為主題的研修活動
三、根據制度，加強總結考核，對校本研修工作進行有效的管理
1、及時總結——不斷反思和改進
在階段性計畫實施過程中，不斷總結反思，改進做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實效。如每學年有師訓工作計畫和總結，每個專項內容又有計畫和總結。
2、形成制度——把校本研修工作制度化
在校本研修開展的過程中，我們把習慣的做法，行之有效的措施總結出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、年級組考核表、學生問卷調查表、教學質量評估及獎勵辦法、校級先進獎勵辦法、集體備課要求、教學工作常規、教職工教育教學工作考核評分細則、晉公升一級教師量化評審方案等。
3、民主參與——調動每個教師的主動性
在青年教師和骨幹教師培養工程中，每個青年教師都制定自我成長計畫及年度教學業務學習和課題研究計畫，確定自我奮鬥目標，爭取3－5年內成為教育教學的行家。
4、保證時間——使校本研修活動落到實處
學校每週的研訓活動,鐵板釘釘，雷打不動。每學期制定了《教師學習計畫》，《教師研訓計畫》。按計畫布置教師個人學習、研訓等
6、記錄過程——使校本研修工作留有痕跡
校本研修的每次活動過程有記錄，人員出勤有點名簿，必要時拍照留念，完成後有總結和布置。教研組有教研組工作記錄、學科組有學科研訓記錄、教師各人有教師成長記錄等，這些記錄都能按要求記好，期末則集中存檔 。
7、加強考核——是開展校本研修的推動力
每個期末，對於教師一學期來在研訓過程中的出勤、筆記、成績等諸方面進行彙總，褒優獎先，從而形成校本研訓的動力
8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績
在教師方面，主要檔案工作有：教案、聽課筆記、學習筆記、教學反思、個人研訓專題、研訓心得及**等 ，並分學期裝訂成冊。
教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等方面，各部門做好推薦和歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。
四、主要成果
1、學校知名度不斷提高。學校先後被評為「全國校園文化藝術先進單位」、「大連市教師基本功大賽三等獎」、「瓦房店市先進團委」、「瓦房店市德育工作先進單位」、「瓦房店市提高普九先進單位」、「瓦房店市教科研先進單位」、「瓦房店市排球定點校」、，連續四年被評為瓦房店市校園藝術先進集體
2、教育科研成果斐然。
在完成了《學生自學，教師點撥》這一省級課題的解題後，現在整體進行「 初中課堂教學中激發興趣策略研究 」的瓦房店市級科研專案，每個學科及個人都有自己的科研專案，同時，在研究的過程中，不斷地總結和交流。06 年以來，教師們發表或獲獎的**達10篇以上，其中，張錦東老師的**《良好的班級活動是對學生進行心裡教育的有效途徑》（07.5）、金麗雪老師的**《我是這樣對學生進行心理健康教育的》（07.
5）分別在第十六屆全國校園文化建設優秀成果評選獲獎，姜輝老師的**啊，書香救遠，文化明志》（08.5）在第十七屆全國校園文化建設優秀成果評選獲獎 。矯傳勇老師的**《中學語文教師應具備的素質》（08.
10）獲第十五屆東北三省四城市青年教師科研成果一等獎，李彩文李同剛老師的**《**初中數學概念教學的思想與方法》（09.4）獲第十五屆東北三省四城市青年教師科研成果一等獎，張麗麗老師的**《初中化學課堂培養學生實驗的能力與方法》（09.6）獲遼寧省級優秀**
3、教師能力得到提公升
本科學歷比例從06年的69.4%提高到09年的82.9%，中學高階比例從06年的30.
6%提高到09 年的47.1%，具有計算機全國初級證的比例為31.4%， 現有大連市級骨幹教師5人瓦房店市級骨幹教師6人，參加省級骨幹教師培訓3人
在教師的個人方面，共有13節課被評為瓦房店市級及以上優質課，10人次的教學基本功獲獎。其中，曲鳳偉老師的《元素》（07.10）一節獲東三省優質課 ，李麗峰老師的作品《靜物》（08.
7）在大連市的畫展中獲獎，溫暖老師的課堂教學《水調歌頭》（08.6）、李麗峰老師的課堂教學《民間藝術的色彩搭配》（09.7）、薛冬峰老師的課堂教學《排球——墊球藝術》（09.
7）等均是大連市優秀課。溫暖老師參加第三屆全國教師語言文字基本功大賽（09.2）並獲獎 。
曲鳳偉老師由於工作業績突出，被評為 2023年度瓦房店市「巾幗建功」十佳女教師。
4、學生素養不斷提公升。
經常性的文體活動使學生的素養得到不斷的提公升， 連續三年在瓦房店市校園藝術節評比中獲獎，自編自演的課本劇《白毛女》、《皇帝的新裝》代表瓦房店市參加大連匯演並獲獎，學生焦洋洋同學在以「陽光中成長」為主題的全國中小學生藝術展中，榮獲遼寧賽區優秀作品獎。排球是我校的傳統科目，幾年來，我校男女隊的排球水平一直是瓦房店市初中前三名
5、教學成績年年攀高。
幾年來，學校打破「恐英語」症的觀念，不斷的思考、探索、前進，努力地提高學生的成績，學科的及格率、優秀率、平均分等成績年年攀高，其中，2023年有近80%的畢業生公升入高階中學。
五、典型案例
1、畢業於大連大學生化專業的曲鳳偉老師任教化學課已經好幾年了，可她對於電腦操作幾乎是零，而電腦操作又是「十一。五」教師研訓要求的一項重要內容，為此她十分的苦惱。07年4月份開始，學校要求每人必須用課件上課。
這可忙壞了曲老師，她一面上課，一面請教他人，同時自己也琢磨，白天時間不夠，買台電腦晚上做。功夫不負有心人，一段時間後，曲老師不僅會做課件，而且還能幫助他人！現在，曲鳳偉老師的課堂教學幾乎節節用課件上，學生的成績更是突出，為此，她的課被評為省級優秀課，她自己也得到了瓦房店市十佳「巾幗建功」女教師的榮譽。
正像她在日記中寫到：自己的今天，雖然有自己的努力，但更得益於校本研訓，沒有這次研訓，就沒這個動力，沒有這種慾望。
2、於福雲老師是我校一名老教師，他的數學課被認可的好課，但就是學生的成績一直不盡人意，也是於老師的一塊心病。自從開展校本研訓以後，於老師漸漸的找出了自己的問題所在：自己的教學理念、教學方法、教學選材、教學態度等諸方面落後了！
雖然自己一味的認真和努力，但學生不理解、不接受！於是，於老師不顧一切的投入到校本研訓當中去：圖書室、電腦室、遠端教室、電教**室。。。。
無不留下他的身影，作為數學科教研組長的他，經常的組織老師們聽課、評課、批改、教研、寫反思、交流心得。。。利用一切時間和機會，把他人的經驗轉化為自己的經驗，以促使自己的教學理念不斷地改進
六、主要問題及反思
1、激發教師的工作熱情是開展好校本研修的前提。
極少數教師缺乏培訓的激情。表現為自主學習熱情不高，主動性差，研究起來氛圍不濃。甚至產生倦怠感
2、健全可行的激勵機制是發展好校本研修的保障。
校本研修也需要發展。要促進校本研修的良性發展，就得健全現實可行的激勵機制，而這種激勵機制，一是依靠充足的經費進行基礎建設和獎勵，二是靠不斷地職稱晉級和評優。促使教師在不斷的進取中提公升自己。
3、科學的學校管理是保持校本研訓成果的條件
一是認真貫徹上級下發的相關檔案，落實好從「校長」到「教師」實施校本研訓工作的各項要求，進一步優化過程管理，不斷提高校本研訓工作的實效。二是進一步加強學校文化建設，致力於打造乙個和諧的，互幫互學、合作共進的專業學習共同體，為校本研訓工作的進一步推進營造乙個良好的環境和氛圍。三是認真規劃學校校本研訓工作，進一步健全校本研訓工作的各項制度，繼續加大專業引領的力度，提公升專業引領的品質，促進校本研訓工作上台階、上水平，為教師的專業成長和學校的可持續發展作出更大的貢獻。
讓教師感覺到教書是一種自豪，育人是一種幸福，用成就感來驅散職業倦怠感，從而百尺竿頭，更進一步。
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