校本研訓是學校教育工作的重要環節。本學期，我校在上級領導的指導下，有條不紊地開展了研訓工作，較圓滿地完成了本學期的教育研訓任務。具體工作總結如下：
一、營造研訓氛圍，提高認識。
學校的生存與發展，教師的專業化發展都離不開校本研訓。因此，開學初，學校成立了校本研訓工作領導小組.學期初召開全體教師會議，按照校本培訓的要求，認真布置了校本培訓的自修內容，並提出了嚴格的要求，使全體教師充分認識進行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事，真正從中學到師德修養理論知識和教學理論技能。
二、具體工作情況：
1、理論學習方面：主要是發揮了團隊的作用，以教研組為單位,比較系統地學習了有關多元智慧型在課堂教學中的應用知識。這由學校教導處安排具體學習時間，各教研組自由採取研討、自學、反思等多種形式進行學習，並且學有記錄。
對於「中小學安全教育」，學校領導也非常重視，特地安排學校政教處給全校老師做了《中學生安全知識》的講座，那乙個個經典的案例，讓教師真真切切地感受到了「安全教育」的重要意義。
2、新課程教育理論培訓
課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。每月安排兩次培訓，主要抓好三方面的工作：
（1）、明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。
（2）、確保培訓時間：教研組充分利用每週教研活動時間進行學科教研或集體備課。
（3）、形成培訓系列：組織教師在學科組內交流、分析、討論現代教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用於自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為，使教學實踐經歷「實踐→探索→完善→實踐→成功」之路。
3、本學期繼續強化了骨幹教師的培訓，通過培訓進一步提公升了骨幹教師的教學理念和綜合素質，使他們在教育教學中發揮了重要作用，通過他們的「傳幫帶」作用，帶動了教師的整體水平的提高。
4、開展課堂創新教學活動。本學期我校在進修校的統一安排下，加強教師的創新教學理念。採取了創新教學的專題講座，由教導處專門負責，每月進行一次全校教師的講座，間周由各教研組組織一次專門的學習。
並且在學校組織了創新教學的競賽，成功的評選出了優秀的創新教學能手，在我縣進行了公開教學課，得到了一致的好評。通過開展創新教學活動，教師的教學能力有了很大的提高，做到了理論應用於實踐，使教師的理論水平轉化成教學實踐能力。
5、通過評價機制使校本研訓落到實處。
校本研訓工作是一項具體、細緻的工作，我們把校本研尋內容、時間、形式、開發課程等責任分解落實到人，實行全程監控、考核獎勵和年度總結，考核結果納入教師業務考核內容，這學期對公開課及教案、創新教學成果、個人學習筆記、聽講座及報告的心得體會等均作為評價的原始依據，逐一記錄評估，並給予一定獎勵。
總之，本學期經過校領導及全體教師的共同努力，教師的教育教學理念有了進一步的提公升，教學技能有了進一步的提高。2023年即將過去，我們相信在新的一年中，我們的校本研修工作將開展得更細緻、紮實、生動、有效。
校本研訓工作總結
沙塔坪小學教研室 2011年度 2011年度在縣教育局的正確領導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校本研訓工作取得了可喜的成績。校本培訓是以學校自身的教育教學實踐為基地，以本校教師為物件的一種教師培訓模式，這種培訓模式具有較強的針對性和較高的實效性。針對我校實際，著力於以下幾個方面開展面向全體教...
校本研訓工作總結
20142015下學期 隨著新課改的不斷深入，對教師的要求不斷提高，在實施新課程改革的過程中發現，新課程自由度較大的空間與教師創新實施能力不足的矛盾，已成為制約新課程實施的瓶頸，每一位教師只有加強學習才能適應新課程。如何促進教師更有效地學習，引導教師走上學習型 研究型 專家型的專業化成長道路，提高整...
校本研訓總結
姜屯鎮馬廠小學 二oo九年六月二十六日 本學期來，我校的教學和研訓工作在全體教師的共同努力下，開展得有聲有色，收到了良好的效果。現將本學期做的工作總結如下 一 抓好校本培訓，促進教師成長。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨幹教師作用，有計...