各位家長：
大家好！
我是本班的數學老師，我姓......非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。
學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後乙個學年的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯絡，提高老師和家長對畢業班學生學習生活的重視程度，以便更好、更快地提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。
畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對全班學生的教育效果更好。
一、從課堂和作業上表現出的一些問題
1、課堂注意力不集中，有個別學生上課經常發呆
2、數學書寫格式不規範
列式計算要列綜合算式
列式計算不用答
應用題不帶單位，不作答，或答語不完整
脫式計算只寫結果，沒有過程
3、大多數學生計算技能太差，如：不會化簡分數、不會約分、不會找公因數、不會通分
4、大多數學生書寫潦草，太亂，而不是不整齊.........經過開學以來這三周的要求和訓練，學生的書寫情況能有所好轉。
二、學習態度不是很端正，根本就沒有畢業年級的急迫感
1、貪玩，部分學生以下課就拿著羽毛球拍到校園裡玩；
2、照抄作業現象嚴重
高科技照抄，有學生用手機上的「作業幫」、「小助手」等軟體掃瞄數學題目，答案就出來了，接著就是抄嘛。所以我建議家長不要給孩子配帶智慧型手機，為了聯絡孩子方便就配乙個只能打**、發簡訊的手機
家門、校門外照抄，有學生在小區裡照抄同學的作業。
給各位家長提幾點建議
1、做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，並標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。現在所有的人都有共識，都希望學生能上一所理想的中學，這對於學生、家長、老師來講都是壓力。
如果我們家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩遊戲等，把學習都忘在了腦後。也有的孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法並不完全正確。乙個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，乙個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。
2、經常與孩子交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯絡，及時溝通。
可以發簡訊，打**，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有不到一年的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿
各位家長 大家好！非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後乙個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做乙個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下...
六年級家長會數學老師發言稿
2 培養學生認真讀題習慣。我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反覆覆的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學中，我經常採取讓學生找關鍵詞的方法，比如 在教學圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。4 培養自...
六年級期中家長會數學老師發言稿
一 學生課堂表現 自覺型的 要有規矩，能獨立完成作業，課堂上能傾聽別人的話語，學會與同學合作完成學習任務。我們班大多數屬於這一類。提醒型的 比較好動，提醒一下能完成學習任務。我們有少數屬於這一類。搗蛋型的 上課好動，不聽從指揮，課堂中時常影響別人的學習。二 期中考試情況分析 這次考試的難度值在15 ...