通過這次公開課，我也初步知道了在教學古詩時的一些技巧。古詩重在讀，特別是對於中專一年級的學生，他們還沒有具備一下子就能分析詩意的能力。所以先要讓學生知道古詩的節奏。
在多讀的基礎上再去悟情，而學生只有在真正悟情了才會讀出詩中的情感，古詩的韻味。我想「 熟讀百遍，其義自見」 也就是這個道理吧。還有對於我們這樣的青年教師，應該加強自身的學習。
在學習和實踐中，不斷加強自己各方面的修養。路還很長，我們應該在走的過程中有所》收穫，不斷總結提高，努力使教學改革能有更大的收穫。
篇二：靜女教學反思
選了《詩經》。自認為是很美的文章。靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見……多痴情的詞，多美的句子……
自認為是選得很好。卻不曾料到，其實，不太合適。
首先，詩經不同於一般的古代詩歌，有些句子，字詞的讀音現在早已消失了，所以，學生的預習，就顯得格外重要。但是，由於沒有課本。有些學生沒有充分的預習好，影響了對詩歌的理解。
其次，愛情詩，讓學生感覺不太好表達。學生對於詩歌的意境理解得非常好，錄音，琅琅書聲也營造了乙個很好的意境，可是，或許是由於學生的年齡特點，也或許是由於有聽課老師在的原因，學生不能夠自由發揮，尤其是男生，不敢大膽的發表自己的看法，很拘謹。所以，後來的時候，學生跟我說，老師，選的這篇文章不太合適，我們都沒話可說。
所以，課堂上，舉手回答問題的女生很多，男生卻很少。
再次，課堂容量太大。這堂課的設計課型是比較閱讀課，是想通過學生的比較閱讀，得出詩歌欣賞的鑑賞點，同時歸納出詩經的主要語言特點。假如，學生預習充分的話，這種比較特殊的思路會讓學生有耳目一新的感覺的。
雖然，最後目標達成，但是，還算勉強。
《靜女》說課稿
點選數 1131 錄入時間 08 12 29 天台職業中專語文組魯玉蓉 一 說教材 靜女 是中職語文共用基礎平台第一冊第六單元 古詩文誦讀 這一專題中的一篇精讀課文。本單元要求要求了解文言文誦讀的基本要求，感受我國古代詩歌和散文的輝煌成就 在了解思想內容和藝術特點的基礎上熟讀課文，有的要達到背誦程度...
靜女導學案
教學目標 1 誦讀 靜女 2 體會 感受男女主人公 純真的初戀 3.引導學生樹立正確的愛情觀。有關 詩經 1 詩經 是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約500餘年的詩歌305篇，有 詩三百 三百篇 之稱。這些詩歌開創了我國詩歌的現實主義主義傳統。2 詩經 六義 體例 風 15個諸侯國的...
線條的動與靜教學反思
線條的動與靜 是四年級美術教材中的一節繪畫基礎課，這節課的教學目的是讓學生知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺及能利用直線或曲線完成一幅獨特的作品。這節課貌似簡單易懂，實際真正讓學生理解並能靈活運用去創作作品卻不是易事，所以，課前我精心準備了這堂課。美術的藝術必須要有一定的知識 技能 技巧才能表現...