高三後期「靜悟」指導
高三教師
一、靜悟的作用
經過一輪、二輪的複習我們做了大量的題目，學到了很多解題方法、補充了一些知識，現在到了檢驗一下這些知識、方法是否真正掌握的時候了，反思可以起到這個效果。反思還可以將整個高中階段的知識系統起來、串聯起來，能夠對知識進行查缺補漏、對方法進行強化、鞏固。有關專家的調查指出「通過靜悟反思過程後高考成績可高出10—20分」，這是乙個多麼客觀的數字啊。
我們要把握好這個過程，爭取成績上的更大突破。
二、具體做法及要求
靜悟的目的是梳理知識、方法，我們的基本做法是根據提綱、考題為綱去回扣教材、梳理知識和方法。這個過程看似很簡單，關鍵是我們要在有限的時間內盡可能多的梳理知識，並且要有實效。
首先要有詳細、可操作性的計畫。每個同學都要制定符合自己的計畫，符合自己就是指在靜悟中要有側重點，側重自己的弱點、側重重點，在這兩個點上多用時間，到了最後階段也不能放棄自己的弱科，也許你的「弱」就差最後一點努力，對你優勢學科要多關注廣度和可能的知識「死角」；計畫要盡可能的詳盡，要計畫到每節課或每個時間段。
制定好了計畫就要確定以什麼為綱。建議理科以錯題、考題為綱，文科可以以提綱為綱，也可結合考題、錯題。錯題是最好的資源，既然上次做錯了說明該知識點對你來說是薄弱點，也暴漏了你容易犯的錯誤，這是要在高考中需要著重注意的；看考題時要順手把看到的題目的所考察知識點標出來，為後面做準備，看考題看考查的知識點，看解答題目的解題方法，也就是我們要著重看滲透解法方法的題目。
根據計畫每一節可都有乙個目標，看那一部分的，最後一節課乙個知識點或乙個重點，這樣按部就班的做下去就好。
三、需要注意的問題
1.計畫要按要求完成，這是關鍵，如果不能完成說明計畫有誤，要及時調整，可以減少每節課所看的考題、錯題，也可將知識點在進行篩選。
2.注重實效。此時的複習中效果，輕量，不要出現看了很多，但每個都沒有深入進出的情況。這就要求看的題要典型、要精，看的提綱要精。
3．靜悟，有悟更要有「做」。有些同學只顧著看，忽略了做，這就會造成「手生」；只是在那兒想，容易出現眼高手低的情況。拿到題目後第一反應是做一下，如果很熟悉了也就只能看錯誤點或方法了，但每一天都要留出一定的時間來做題。
4.靜悟，不是自己的靜悟，要充分利用好老師。不清楚的地方、自己總結不清的方法、規律要及時問老師，這個時候不要過多的糾纏不清，時間寶貴啊。
已經整理高三物理靜悟
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