悅崍小學白家安
一、 鄧老師在上課時問題丟擲來學生已經回答正確，老師不應該每乙個問題都去重複強調。如果比較重要的，學生解決比較困難的問題可以加以強調，加深學生的理解應用。
如：匯入新課這一環節，聆聽**《搖籃曲》後有什麼感受,學生已經回答出「優美、抒情、甜甜的入睡」；初聽歌曲《愉快的夢》，邊聽邊看歌曲中的小朋友夢見了些什麼?學生已經回答了「夢之船、神奇的椰子島、小矮人、美麗的金星」，老師還跟著強調這個結果，顯得對學生不放心。
二、歌曲處理可以放心讓學生根據以前學過的知識來談談如何演唱歌曲《愉快的夢》，更能表達愉悅而驚奇的心情。
通過教師範唱、反覆聽錄音，學唱歌曲等環節，完全可以讓學生自己思考「演唱歌曲《愉快的夢》應該如何演唱才能表達愉快的心情？」
3、**知識6/8拍的讀法及寫法和所表達的意義可以放心讓學生根據以前學過的知識來解決。而6/8拍的指揮這是重點。
4、用打擊樂器為歌曲《愉快的夢》伴奏，因為樂器比較少，可以自製一些相近似的打擊樂器，教學生演奏，讓更多的學生得到鍛鍊。
愉快的夢教學反思
愉快的夢 是一首優美抒情的日本兒童歌曲，它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像，同時也反映出他們對生活 對自然景色的認知和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，6 8拍，速度較慢，節奏平穩，無太多的變化，表現了恬靜 悠閒的意境。第一樂段的旋律進行具有下行的傾向，使 顯得深沉而帶有神秘的意味。第二樂段旋律進行轉為上行...
愉快的夢教學反思
用 心 傳遞 美 共享 藝術美 愉快的夢 課後反思 四年級學生具有活潑好動 充滿想象的特點，因此在我在準備這節課的過程中注意創設情境，培養興趣，發展學生的想象力，激發他們的創作慾望，引導他們進行創作嘗試，從而訓練學生的創造性思維能力。興趣是最好的老師，是學習 的動力，也是培養能力的幼芽。我充分發揮自...
教學評價與反思
一 課件特點 1 教學目標 教學任務明確。在教學過程中，我們牢牢把握好我們本節課的教學任務 通過 的成因分類的介紹提高學生的科學文化知識，通過幾次大 的具體事例提公升學生的人文道德情操，通過 預防知識的宣傳提高學生應對重大自然災害的素質。2 有效的組織和管理課堂。通過大量的 和 具體形象的講述課堂的...