各位老師：
寫字是一項重要的語文基本功，是教學的基礎，教會學生寫字很容易，但是怎麼教他寫的一手好字卻不容易，字，門面也，如果寫出來的字很難看的話真的會有一種很不舒服的感覺，因此小學生的寫字教學便顯得尤為重要。
語文課程標準指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點。寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，重視書寫的正確、端正、整潔。
現狀：一是姿勢不正確，沒有好的書寫習慣（趴在桌上、外頭、本子歪斜、執筆錯誤等）。二是缺乏書寫技能（基本筆畫的起筆、運筆、收筆，主筆的書寫技巧，間架結構等）。
三是多數學生寫出的字不好看。
本次活動的目的：通過崔娜娜老師的這堂寫字課教學、提請老師們在低年級尤其是初始年級時要重視寫字教學。
建議：1、注意培養學生正確的寫字姿勢。
要隨時隨地不斷提醒，讓學生千萬要記住，沒有端正、正確的寫字姿勢，就寫不出方正端莊的字來。
2、注重基本技能的訓練。
（1）基本筆畫的訓練。注重指導學生的運筆，先讓孩子們觀察例字的基本筆畫，然後我再示範，讓他們從中體會起筆、行筆、收筆。
（2）獨體字的訓練。寫好這類字關鍵是要找準關鍵筆畫，找準主筆後，再讓學生仔細觀察其他筆畫的佔格佔位，我邊講解邊示範後，再讓他們先描後臨，發現問題及時指導。
（3）觀察字的結構，並說一說部首是什麼，在田字格中是如何佔格的，是左窄右寬或左寬右窄，還是上扁下寬等，在寫的時候哪一筆最重要，即找準重心，經過這些分析之後教師範寫，學生臨摹。
3、對書寫要求不要過高。因為我們不是書法班，只要能端正、工整、整潔就達到基本要求了。當然對有書寫有潛質的學生可著重培養。
4、想辦法激發學生寫字的積極性。
對於剛入學的孩子來說，寫字是一件乏味而有難度的事情，怎樣讓孩子們愛寫字呢？如老師寫完乙個字後問：「老師寫的這個字漂亮嗎？是胖了還是瘦了？它的頭、胳膊、腿長的地方對嗎？」第
二、展示作業樹立榜樣。將那些字寫得漂亮的作業展示出來，一般來說孩子們總是由衷的發出讚嘆聲，作業本的主人則的成就感油然而生。第
三、抓獎勵。字寫得好的同學可以當老師，到黑板上展示。當老師是孩子們急切盼望的，所以他們都想把字寫得最漂亮。
5、注重教師的影響。我們知道乙個字寫的好的教師會給學生潛移默化的影響。
寫一手好字不是一朝一夕的事。我們老師的寫字教學要貫穿在每一節課上，要求學生每次都要認真書寫，養成長時間的練習書寫習慣。引導學生端端正正地寫字。
讓學生明白寫好字會同樣為以後的學習、生活方面打好基礎。
王偉2012.11.22
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